環(huán)境工程與化學學院堅持落實立德樹人核心任務,，培養(yǎng)社會責任感強,、基礎理論扎實,、具有實踐能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應用型人才。歷經(jīng)60余載的建設發(fā)展,，學術(shù)積淀深厚，學科交叉滲透特征明顯,，社會基礎廣泛,，培養(yǎng)的畢業(yè)生廣泛分布在新材料、新能源,、環(huán)境治理,、生態(tài)保護及生物工程等行業(yè)。設有環(huán)境工程系,、應用化學系,、生物工程系，基礎化學教研室和實驗教學中心5個基層教學組織,。開設有環(huán)境工程,、資源循環(huán)科學與工程、應用化學,、生物技術(shù)4個本科專業(yè)和工業(yè)分析技術(shù)1個專科專業(yè),。應用化學專業(yè)為河南省一流專業(yè)建設點和學校首批轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè),，環(huán)境工程專業(yè)為學校首批工程教育認證試點專業(yè)，資源循環(huán)科學與工程和生物技術(shù)均為國家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)對應專業(yè),。
學院師資隊伍力量充實,，結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)有專任教師86人,，其中教授,、副教授35人，博士38人,，“雙師雙能型”教師52人,。教師中有國家級百千萬人才、國務院政府津貼獲得者和河南省優(yōu)秀專家,，有河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人3人和河南省高校青年骨干教師4人,。主持新能源、新材料和環(huán)境保護等領域國家自然科學基金項目8項,，主持省部級科研項目20余項,，承擔產(chǎn)學研合作項目15項，獲科技成果獎20余項,。主編,、參編專著或教材10余部，發(fā)表核心期刊以上論文270余篇,，SCI,、EI檢索100余篇,。
學院實驗教學設施完備。設有基礎化學,、應用化學,、環(huán)境工程和生物技術(shù)實驗中心，建有化工原理,、綠色化學工程,、污染控制和復雜體系分析檢測綜合實訓平臺；建有中水處理站,、智能化污水一體化處理裝置大氣組分自動監(jiān)測站校內(nèi)專業(yè)實踐基地,。擁有等離子體發(fā)射-質(zhì)譜、氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用,、高效液相色譜儀,、紅外光譜儀、元素分析儀,、TOC測定儀,、熒光光譜儀、熒光顯微鏡,、熒光定量PCR儀等大型儀器設備50余臺（套）,，各類教學科研儀器約1650余臺（套），建有“河南省重金屬污染土壤修復工程技術(shù)研究中心”和“有機鉬（鎢）河南省工程實驗室”等學科平臺,，能夠滿足師生教學和科研需求,。
學院以OBE理念為指導，強化質(zhì)量意識,，主動對接區(qū)域經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需求,，突出應用型人才培養(yǎng)的辦學定位，科學制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，構(gòu)建“以專業(yè)能力培養(yǎng)為主線,，融知識、能力與素質(zhì)培養(yǎng)為一體”的課程體系,。學院重視產(chǎn)教融合發(fā)展,，建有校企合作課程12門，與黎明化工設計研究有限公司,、普萊柯生物工程有限公司,、華蘭生物工程股份有限公司和北控水務集團等18家企事業(yè)單位簽訂教學實習基地協(xié)議，與企業(yè)聯(lián)建“同創(chuàng)（洛陽）化學工程技術(shù)中心”和“中達化工研究中心”等18個產(chǎn)學研合作平臺,，產(chǎn)教融合為學生提供實踐教學保障,。
學院堅持立德樹人，構(gòu)建“全方位培養(yǎng),、全程服務和全員育人”三全育人體系,，建立了大學生學業(yè)導師制,，定期開展“學風建設月”活動，將課程思政元素與專業(yè)教學有機融合在一起,。構(gòu)建“專業(yè)基礎-專業(yè)鍛煉-專業(yè)提升-專業(yè)創(chuàng)新”的“金字塔型”人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系,，該培養(yǎng)體系以化學知識、實驗技能競賽為基礎,，學生科研助理培養(yǎng)為鍛煉,，專業(yè)學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為專業(yè)提升,，最終實現(xiàn)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。近年來，200余名本科生參與教師的科研項目,，1000余名學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,，指導學生在SCI期刊《Journal of The Minerals, Metals & Materials Society》等發(fā)表科研論文6篇，申請國家發(fā)明專利2項,。榮獲全國“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎,，河南省“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽特等獎，河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等省級以上榮譽近30項,，環(huán)保協(xié)會被國家環(huán)保部授予“優(yōu)秀學生團隊”,。構(gòu)建大學生就業(yè)競爭力提升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)為核心的就業(yè)指導體系，近年來畢業(yè)生就業(yè)率始終位居學校前列,，研究生錄取率三年來連續(xù)位居學校第一。第三方教育評估機構(gòu)麥克思質(zhì)量報告顯示學院畢業(yè)生近八成從事專業(yè)相關(guān)工作,，專業(yè)培養(yǎng)目標達成效果較好,，畢業(yè)三年后薪酬提升幅度較高，位居學校其他專業(yè)前列,。
環(huán)化學院是一個充滿生機和活力,、承載夢想與希望的地方，加入我們,，一起創(chuàng)造精彩,。
專業(yè)簡介
1、環(huán)境工程（本科,，學制四年）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合環(huán)境保護和生態(tài)文明建設需要,，具有可持續(xù)發(fā)展理念、良好的人文,、科學素養(yǎng)和社會責任感,，具備扎實的自然科學和專業(yè)基礎，掌握環(huán)境污染控制的專業(yè)技能,，具有較強的工程實踐能力,，能夠在環(huán)境保護及相關(guān)領域從事技術(shù)開發(fā),、工程設計、項目運營,、環(huán)境評價,、規(guī)劃與管理、科學研究等工作,，并能服務建材行業(yè)及地方社會經(jīng)濟發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型技術(shù)人才。
主要課程：環(huán)境工程原理,、大氣污染控制工程,、水污染控制工程、物理性污染控制工程,、固體廢物處理與資源化,、環(huán)境工程微生物、環(huán)境監(jiān)測,、環(huán)境影響評價,、環(huán)境規(guī)劃與管理。
就業(yè)方向：畢業(yè)后學生可在生態(tài)環(huán)境部門,、科研院所,、企事業(yè)單位從事環(huán)境治理工程設計、生態(tài)文明項目建設,、運營與管理,、監(jiān)測與評價等方面工作。
2,、資源循環(huán)科學與工程（本科,，學制四年）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有循環(huán)經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展理念、良好的人文,、科學素養(yǎng)及社會責任感,，德智體美勞全面發(fā)展，具備扎實的自然科學和專業(yè)基礎知識與基本理論,，掌握資源綜合利用的專業(yè)技能,，能夠在資源利用與開發(fā)、環(huán)境保護,、生態(tài)修復,、清潔生產(chǎn)等領域從事工程項目設計、技術(shù)開發(fā)與咨詢,、新產(chǎn)品研制,、項目運營管理、科學研究,、教育教學等工作,，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識的應用型人才,。
主要課程：資源循環(huán)科學與工程概論、環(huán)境工程原理,、分析測試技術(shù),、工業(yè)生態(tài)學、水處理與資源化技術(shù),、固體廢物處理與資源化,、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用技術(shù)、廢氣資源化利用技術(shù),、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟等,。
就業(yè)方向：畢業(yè)后學生可在資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)文明等與專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位,、政府部門從事工程項目設計,、工藝技術(shù)研發(fā)、規(guī)劃管理,、技術(shù)咨詢服務等工作,。
3、應用化學（本科,、學制四年）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，德智體美勞全面發(fā)展，掌握應用化學的基礎知識,、基本理論,，具備分析檢測及精細品化工領域的專業(yè)技能，能夠在相關(guān)企事業(yè)單位從事產(chǎn)品分析與檢驗,、質(zhì)量控制與管理,、精細品合成、技術(shù)研發(fā)與工藝設計,、運營管理及科學研究等工作，社會責任感強,、基礎理論扎實,、具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應用型人才。
主要課程：無機化學,、分析化學,、有機化學、物理化學,、化工原理,、儀器分析、食品分析,、精細化學品化學,、化工工藝學等,。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在新能源、新材料,、綠色化工等行業(yè)從事產(chǎn)品分析與檢驗,、質(zhì)量控制與管理、技術(shù)研發(fā)與工藝設計,、項目運營與管理及科學研究等工作,。
4、生物技術(shù)(本科,，學制四年)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應中原經(jīng)濟區(qū)與社會發(fā)展需要,，具有良好的政治理論素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，德智體美勞全面發(fā)展,，具有良好的人文和科學素養(yǎng),，掌握扎實的自然科學和生物技術(shù)基礎理論，具備生物發(fā)酵,、生物分析檢驗及診斷的專業(yè)能力,，能夠在生物技術(shù)相關(guān)企事業(yè)單位從事產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制,、分析檢驗與診斷等工作,，社會責任感強、基礎理論扎實,、具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應用型人才,。
主要課程：普通生物學、生物化學,、微生物學,、分子生物學、免疫學,、基因工程,、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)與酶工程,、微生物檢驗,、分子診斷學等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在生物醫(yī)藥,、生物制品,、食品及大健康等行業(yè)企業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)工藝改進,、生物分子診斷與檢測,、項目運營與管理及科學研究等工作
5、工業(yè)分析技術(shù)（專科,，學制三年）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備系統(tǒng)分析測試專業(yè)基礎知識和基本操作技能,，掌握精細化學品、食品,、藥物,、建材、石油及環(huán)境污染物等分析測試技術(shù),，熟悉常用分析儀器設備的使用與維護,，具有分析檢測方法開發(fā)與應用基本能力，能夠從事生產(chǎn),、研發(fā),、管理等工作，具有較強專業(yè)實踐能力的應用技術(shù)人才,。
主要課程：無機化學,、分析化學、儀器分析,、化工原理,、有機分析、硅酸鹽工業(yè)分析實訓,、工業(yè)分析,、食品分析、藥物分析等,。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在食品,、醫(yī)藥、新材料,、石油化工,、精細化學品、資源綜合利用等相關(guān)部門,、行業(yè)企業(yè)從事產(chǎn)品檢驗,、質(zhì)量控制與管理，分析技術(shù)開發(fā)等工作,。
