我校2022/2023學年教學質(zhì)量獎評選工作圓滿結(jié)束

我校教師在評比現(xiàn)場掠影

為引導和鼓勵廣大教師潛心從教，積極提升教育教學能力水平，我校于11月18日至20日開展了2022/2023學年教學質(zhì)量獎評選工作，來自16個教學單位的56名教師參加了評選。

此次評選共分兩個階段進行。18日至19日，教學質(zhì)量獎現(xiàn)場觀摩教學在王城校區(qū)公共教學樓AE507舉行。參評教師嚴格按照比賽流程，創(chuàng)新使用混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂等教學模式，積極引用學科前沿，注重科研反哺教學，展現(xiàn)了我校高質(zhì)量的本科課堂教學。20日下午，業(yè)績匯報會在王城校區(qū)辦公樓116會議室進行，參評教師分別對近三學年的教學業(yè)績、教研科研成果、學術(shù)貢獻、學科專業(yè)貢獻、指導學生情況等進行了匯報。最終，按照選手業(yè)績評價成績占比40%、現(xiàn)場觀摩教學成績占比50%、學生評教成績占比10%進行了綜合排序，評選出了2022/2023學年教學質(zhì)量獎獲獎建議名單。

副校長王新武在總結(jié)講話中指出，教學質(zhì)量是立校之本，教學競賽在錘煉教師教學能力、促進教學質(zhì)量提高、推動學校高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。他提出三點要求：一是教學單位要進一步擔起主體責任，鞏固本科教學工作中心地位，充分調(diào)動廣大教師教育教學積極性，引導教師潛心教學，堅守教師本分；二是參賽教師要珍惜榮譽、再接再厲，進一步強化責任擔當，勇做新時代大先生，為提高教學水平和教育質(zhì)量做出新的更大貢獻；三是廣大教師以獲獎教師為榜樣，創(chuàng)新課堂教學模式，努力改進教學方法和手段，為推動學校人才培養(yǎng)工作再上新臺階貢獻力量。