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7月3日,，河南省教育廳官方網(wǎng)站在“高校動態(tài)”版塊以《洛陽理工學(xué)院：“三級聯(lián)動、四維相融” 推動思想政治工作落實(shí)落細(xì)落小》為題報(bào)道我校創(chuàng)新高效推動思想政治工作,。

報(bào)道稱,，洛陽理工學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，在思想政治工作中構(gòu)建“學(xué)校黨委、分校區(qū)黨工委,、二級學(xué)院黨委”的“三級聯(lián)動”機(jī)制,，實(shí)施“融入教育全程、融合課程體系、融通兩個(gè)課堂,、融匯多方資源”的“四維相融”舉措,，使思想政治工作落實(shí)落細(xì)落小?！叭壜?lián)動”機(jī)制強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分校區(qū)黨工委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，二級學(xué)院黨委結(jié)合實(shí)際激發(fā)活力,，各級黨組織在思想政治工作中的領(lǐng)導(dǎo)力不斷加強(qiáng),。原文如下：

洛陽理工學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在思想政治工作中構(gòu)建“學(xué)校黨委,、分校區(qū)黨工委,、二級學(xué)院黨委”的“三級聯(lián)動”機(jī)制，實(shí)施“融入教育全程,、融合課程體系,、融通兩個(gè)課堂、融匯多方資源”的“四維相融”舉措,，使思想政治工作落實(shí)落細(xì)落小,。

“三級聯(lián)動”機(jī)制強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分校區(qū)黨工委統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，二級學(xué)院黨委結(jié)合實(shí)際激發(fā)活力,，各級黨組織在思想政治工作中的領(lǐng)導(dǎo)力不斷加強(qiáng)。

加強(qiáng)學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。堅(jiān)持以上率下,，深化理論武裝，落實(shí)黨委“第一議題”和黨委理論學(xué)習(xí)中心組的集體研討學(xué)習(xí),，從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律明方向?qū)W方法增智慧,，形成推動工作的強(qiáng)動能、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神和攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗力,。堅(jiān)持協(xié)調(diào)聯(lián)動,，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師和黨外知識分子、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生班級,、支部書記聯(lián)系社團(tuán)等工作機(jī)制落實(shí),，領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合分工、專長和資源,，以項(xiàng)目化為抓手,，開展有特色的團(tuán)體活動。堅(jiān)持深入調(diào)查研究,，創(chuàng)新溝通形式,，走進(jìn)班級,、宿舍、餐廳,、操場,、綠地，通過共食一餐飯,、共度一佳節(jié),、共打一場球等方式拉近與學(xué)生的距離，摸清學(xué)生思想動態(tài),，解決疑難困惑,、現(xiàn)實(shí)問題和實(shí)際困難。

強(qiáng)化分校區(qū)黨工委統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。學(xué)校在開元校區(qū),、九都校區(qū)分別建立黨工委和管委會，由4名校領(lǐng)導(dǎo)分別兼任兩個(gè)校區(qū)黨工委書記和管委會主任,，聯(lián)通學(xué)校黨政和基層單位,，推進(jìn)資源優(yōu)化整合，凝聚各方力量,，做好思想引領(lǐng),、安全管理和安全教育等工作，使全校上下思想上同頻共振,、工作上同軸運(yùn)轉(zhuǎn),、措施上同向發(fā)力。踐行人民至上理念,，走好新時(shí)期黨的群眾路線，在分校區(qū)設(shè)立綜合教務(wù)處,、學(xué)生處,、心理健康教育中心等黨政主要部門的管委會辦公室，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,，聚焦師生員工急難愁盼,，不斷增強(qiáng)師生的幸福感獲得感安全感。

各二級學(xué)院黨委結(jié)合實(shí)際激發(fā)活力,。落實(shí)二級學(xué)院育人工作職責(zé),，結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)揮主觀能動性,，在文化建設(shè),、思想引領(lǐng)等方面持續(xù)發(fā)力，構(gòu)建家校協(xié)同育人共同體,，將學(xué)生家長請進(jìn)入學(xué)教育第一課,，發(fā)揮校友榜樣示范作用,，將優(yōu)秀校友請進(jìn)畢業(yè)典禮，探索思想政治教育,、黨支部建設(shè)與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合,，形成了一院一品的思想政治工作特色。會計(jì)學(xué)院在勞動育人基礎(chǔ)上將思想引領(lǐng),、心理育人和志愿服務(wù)相結(jié)合,，形成“種花家”勞動教育模式和會馬營團(tuán)支部。智能制造學(xué)院和環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院分別圍繞青少年科普,、黃河流域生態(tài)保護(hù)組成了“匠‘芯’智能藍(lán)”科普宣講團(tuán)和保護(hù)母親河志愿服務(wù)團(tuán),，既全面提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，又讓青年學(xué)子在服務(wù)中國式現(xiàn)代化中挺膺擔(dān)當(dāng),。

“四維相融”舉措按照“三全育人”的要求,，將思想政治工作融入教育教學(xué)全過程、全鏈條,、各環(huán)節(jié),，使思想政治工作“鹽溶于水”，在潤物細(xì)無聲中實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng),、道德教育,、素質(zhì)培養(yǎng)。

融入教育全程,，讓思想政治工作動起來,。學(xué)校堅(jiān)持OBE育人理念，強(qiáng)化教學(xué)中心地位,，深入實(shí)施質(zhì)量提升工程,，開設(shè)“思政課領(lǐng)航講壇”，改革以價(jià)值引領(lǐng)為第一的學(xué)校評教標(biāo)準(zhǔn),。搭建科研育人協(xié)同機(jī)制,，開啟“學(xué)生科研助理”工作，啟動“青稞苗圃”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)提升計(jì)劃,，讓學(xué)生盡早參與教師科研項(xiàng)目,，錘煉科研創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。建成全省首家以高校命名的省級國有行業(yè)博物館,，讓青年學(xué)子在高雅的育人環(huán)境中深刻感受到中華文明之永恒魅力,。對接洛陽文旅熱潮漢服熱潮，舉辦“河洛質(zhì)”藝術(shù)展,、“華夏衣冠錦繡藏 千載文明薪火傳”傳統(tǒng)文化等教育活動,，讓河洛文化在思政教育中發(fā)光，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園傳承,。

融合課程體系,，讓思想政治工作實(shí)起來,。學(xué)校加強(qiáng)課程思政教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建課程思政工作平臺,，構(gòu)建“1+20+X”的課程思政建設(shè)模式,。充分發(fā)揮思政課在課程思政建設(shè)中提綱挈領(lǐng)、示范引導(dǎo)的關(guān)鍵作用,，每年遴選20門課程專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目,，制定馬克思主義學(xué)院教師對口幫扶院系計(jì)劃，深挖專業(yè)課育人元素,，以點(diǎn)帶面推進(jìn)學(xué)校全學(xué)科,、全課程不斷融入，有層次,、有步驟實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)的全覆蓋,，教育引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

融通兩個(gè)課堂,，讓思想政治工作活起來,。不斷深化第一課堂專業(yè)人才培養(yǎng)主渠道作用，用好地方深厚文化資源,，開設(shè)“河洛文化”“洛陽古都文化”“陶藝”“剪紙”等選修課,，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信,。以多領(lǐng)域的社會實(shí)踐對標(biāo)對表學(xué)生政治素質(zhì),、科技創(chuàng)新等綜合能力提升，堅(jiān)持以五育并舉為核心,，以思政引領(lǐng)為靈魂,，以豐富的實(shí)踐活動為載體，構(gòu)建組織保障,、課程設(shè)計(jì)、活動管理,、考核評價(jià)等四位一體可量化考核的第二育人課堂,，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，助力學(xué)生全面成才,，提高學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的軟實(shí)力,。

融匯多方資源，讓思想政治工作強(qiáng)起來,。與洛陽市委宣傳部共建黨的創(chuàng)新理論宣講工作室,，開展理論闡釋和理論宣講,，將黨政干部、地方五老,、英模人物納入理論宣講隊(duì)伍,，開展針對性愛國主義、志愿服務(wù),、社會責(zé)任等主題思想政治教育,。與洛陽市政法委、公安局等部門聯(lián)合開展反恐,、反詐,、消防等安全教育活動，切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識,，共同守護(hù)國家安全,。與河南省榮康醫(yī)院、洛陽市精神病醫(yī)院等加強(qiáng)合作,，構(gòu)建集轉(zhuǎn)介,、評估、干預(yù)為一體的一站式服務(wù)體系,，共同探索學(xué)生心理健康服務(wù)的新模式,，保障師生生命安全。

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