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公告通知

關(guān)于2024年度校級課程思政專項項目立項建設(shè)申報和結(jié)項驗收工作的通知

發(fā)布:黨政辦公室  2024年12月10日 16:52  瀏覽:

校屬各單位:

為落實立德樹人根本任務(wù),深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神,,根據(jù)《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》《洛陽理工學院課程思政建設(shè)實施方案》(黨發(fā)〔2020〕48號)文件精神,,把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系,全面推進我校課程思政建設(shè),,發(fā)揮好每門課程的育人作用,,提高我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,,現(xiàn)開展2024年度校級課程思政專項項目的立項建設(shè)遴選和結(jié)項驗收工作,,具體事項通知如下:

一,、2024年課程思政項目立項建設(shè)工作

(一)建設(shè)數(shù)量

2024年面向全校立項建設(shè)20門左右重點課程思政示范課程,。

(二)申報名額

本科高校課程思政項目建設(shè)采取限額申報。每個教學單位限報5門課程思政示范課程,。

(三)申報要求

1.各學院(部)應(yīng)組織教師以團隊的形式積極開展課程思政教學改革,,擇優(yōu)推薦申報校課程思政專項建設(shè)項目,最終做到本院部承擔課程在課程思政教學改革中的全覆蓋,。

2.項目負責人必須是課程主講教師,,具有中級及以上職稱或碩士及以上學位,擔任方案設(shè)計與組織實施工作,。已主持立項校級課程思政專項建設(shè)項目且未結(jié)項的老師不能作為主持人申報此次項目,。

3.申報校級課程思政示范課程成員限報6名(含主持人),可由專業(yè)教師,、馬克思主義學院教師、輔導員共同組成,。

4.教學內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)做到將課程思政教學改革的目標內(nèi)化到教學過程當中,,注重培養(yǎng)學生政治意識、人文素養(yǎng),、技術(shù)思想,、職業(yè)情懷。

5.課程團隊應(yīng)形成定期開展建設(shè)項目研討與交流制度,,邊建設(shè)邊總結(jié),。

6.原則上已立項為校級及以上課程類建設(shè)項目的課程不支持申報。

(四)申報材料

1.課程思政示范課程,。申報書(附件1),、匯總表(附件2),課程思政教學案例2個(課堂實錄,,mp4格式,,5-10分鐘)。

2.紙質(zhì)材料:申報書1份(加蓋院部公章),、課程思政教學設(shè)計1份(加蓋院部公章),,匯總表1份(院部所有課程匯總在一張表里加蓋院部公章)。

3.電子材料:課程思政示范課程申報書(加蓋公章后的掃描件PDF版),,課程思政教學設(shè)計Word版,,課堂實錄視頻上傳至申報平臺。

二,、2024年度課程思政專項項目結(jié)項驗收工作

此次結(jié)項課程為2023年立項的校級課程思政示范課程,,如已立項省級課程思政示范課程則直接認定為結(jié)項,需要填寫結(jié)項項目匯總表并在備注中說明,,無需提交結(jié)項材料,。

課程思政示范課程結(jié)項材料:

1.結(jié)項驗收報告書紙質(zhì)版1份(附件3加蓋院部公章),,匯總表紙質(zhì)版1份(附件4加蓋院部公章)。

2.課程教學內(nèi)容與章節(jié)思政教育思路1份,。

3.課程教學大綱1份及課程思政教學設(shè)計1份,。

4.教學研究成果等支撐材料1份。

5.學生課堂評價及作業(yè)截圖,。

注:(2-5項內(nèi)容整理成1份帶目錄材料裝訂)

6.電子材料:結(jié)項驗收報告書(加蓋公章后的掃描件PDF),,2-5項內(nèi)容整理成1份PDF文檔上傳至評審系統(tǒng)平臺。

聯(lián)系人:王老師,、胡老師

聯(lián)系電話:65929020

平臺網(wǎng)址:lit.zlgc2.chaoxing.com

申報步驟:進入網(wǎng)站->點擊右上角登錄->學習通賬號(教師賬號)登錄系統(tǒng)->點擊工作臺->在線申報->選擇項目點擊申報

平臺申報時間2024年12月16日-12月23日

材料報送截止時間:2024年12月23日17:30,。

材料報送地點:教務(wù)處教學研究科(辦公樓113室)。


附件1:洛陽理工學院課程思政示范課程申報書.doc

附件2:洛陽理工學院課程思示范課程申報匯總表.doc

附件3:洛陽理工學院課程思政示范課結(jié)項報告書.doc

附件4:洛陽理工學院課程思政專項目結(jié)項匯總表.doc


教務(wù)處                   

2024年12月10日           


作者: 王帆
來源: 教務(wù)處