10月16日，河南省特聘教授、河南大學二級教授、博士生導師劉澤權(quán)應邀參加我校第四十期“洛陽理工外語沙龍”，為我院師生作了題為“導學相長——課程思政視域下的學業(yè)指導方法探索”的報告。
劉澤權(quán)教授從全球疫情形勢出發(fā)，為在場師生解讀了習近平總書記在全國學校政治理論課教師座談會的講話，他指出在“后疫情”時代，如何將西方文化知識與我國文化相結(jié)合，培養(yǎng)具有愛國情懷、有文化自信、會講中國故事的新時代建設者和接班人，這對于外語教師來說，既有挑戰(zhàn)，又有優(yōu)勢。隨后，劉教授又從“我是誰”、“我可以為學生做什么”以及“我做了什么”這三方面與師生分享了他多年的學業(yè)指導經(jīng)驗。他認為，要通過座談、反饋等形式對學生進行有效引導，針對學生的特點因人而教，因材施教；要與學生一起學習，一同成長，將思政元素融入到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，貫穿于課堂授課、教學研討、實習實訓、作業(yè)論文等各環(huán)節(jié)。
本次講座結(jié)合教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》的精神，有利于我院教師深入思考導學關(guān)系以及在外語教學中開展課程思政的有效途徑。
