為做好新時代學(xué)習(xí)型教師培養(yǎng)工作,,加強(qiáng)教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,,4月15日,外國語學(xué)院開啟第一期科研學(xué)術(shù)讀書會活動,。副院長易明、張琳與12位青年教師舉行了首次活動介紹以及實(shí)施細(xì)則懇談會,。
易明首先說明活動的意義,,科研學(xué)術(shù)讀書會作為學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”的重要活動之一,旨在長效提升中青年教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研批判,,同時組建學(xué)習(xí)共同體提升溝通分享能力,。力爭出現(xiàn)更多攻讀博士學(xué)位和科研高質(zhì)量成果。并鼓勵年輕教師養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)閱讀習(xí)慣,,多出成果,,出好成果,將個人成長和學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合起來,。
張琳仔細(xì)解讀了活動的細(xì)則,,并安排任務(wù)到每位教師,大家共享共建共成長,。本次讀書會歷時10周左右,,學(xué)術(shù)專著中英文各一本,要求參與教師輪流主持會議,、發(fā)言,,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論,并結(jié)合自己的項(xiàng)目或是論文分享讀書心得和具體案例,。附讀書目錄章節(jié)如下:
Creswell Research-Design_Qualitative-Quantitative-and-Mixed-Methods-Approaches | 譚學(xué)純 接受修辭學(xué) |
1. The Selection of a Research Approach 2. Review of the Literature 3. The Use of Theory 4. Writing Strategies and Ethical Considerations Part II. Designing Research 5. The Introduction 6. The Purpose Statement 7. Research Questions and Hypotheses 8. Quantitative Methods 9. Qualitative Methods 10. Mixed methods procedures | 引論 構(gòu)成論(上) 構(gòu)成論(下) 特征論 類型論 方法論 價值論(上) 價值論(下) |