
為做好新時代學習型教師培養(yǎng)工作,加強教師學術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,4月15日,外國語學院開啟第一期科研學術(shù)讀書會活動。副院長易明、張琳與12位青年教師舉行了首次活動介紹以及實施細則懇談會。
易明首先說明活動的意義,科研學術(shù)讀書會作為學院“能力作風建設(shè)年”的重要活動之一,旨在長效提升中青年教師學術(shù)素養(yǎng)和科研批判,同時組建學習共同體提升溝通分享能力。力爭出現(xiàn)更多攻讀博士學位和科研高質(zhì)量成果。并鼓勵年輕教師養(yǎng)成良好的學術(shù)閱讀習慣,多出成果,出好成果,將個人成長和學院發(fā)展緊密結(jié)合起來。
張琳仔細解讀了活動的細則,并安排任務到每位教師,大家共享共建共成長。本次讀書會歷時10周左右,學術(shù)專著中英文各一本,要求參與教師輪流主持會議、發(fā)言,帶領(lǐng)大家學習討論,并結(jié)合自己的項目或是論文分享讀書心得和具體案例。附讀書目錄章節(jié)如下:
Creswell Research-Design_Qualitative-Quantitative-and-Mixed-Methods-Approaches | 譚學純 接受修辭學 |
1. The Selection of a Research Approach 2. Review of the Literature 3. The Use of Theory 4. Writing Strategies and Ethical Considerations Part II. Designing Research 5. The Introduction 6. The Purpose Statement 7. Research Questions and Hypotheses 8. Quantitative Methods 9. Qualitative Methods 10. Mixed methods procedures | 引論 構(gòu)成論(上) 構(gòu)成論(下) 特征論 類型論 方法論 價值論(上) 價值論(下) |