大學(xué)生心理健康教育中心開(kāi)展焦點(diǎn)解決短期心理咨詢工作坊

浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師馬建青教授作專題報(bào)告

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

工作坊現(xiàn)場(chǎng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作,，提升學(xué)生工作隊(duì)伍精準(zhǔn)識(shí)別心理問(wèn)題和有效開(kāi)展心理疏導(dǎo)的專業(yè)能力，4月26日,，學(xué)生工作處大學(xué)生心理健康教育中心邀請(qǐng)浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師馬建青教授在王城校區(qū)圖書信息中心報(bào)告廳舉行焦點(diǎn)解決短期心理咨詢工作坊。學(xué)生工作處,、校工會(huì)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,，各二級(jí)學(xué)院黨委副書記、全體輔導(dǎo)員,，大學(xué)生心理健康教育中心全體教師及來(lái)自兄弟院校的教師代表共187人參加了此次工作坊,。

馬建青教授在專題報(bào)告中指出，焦點(diǎn)解決短期心理咨詢技術(shù)是一種短程的心理咨詢技術(shù),，以焦點(diǎn)解決為導(dǎo)向,，引導(dǎo)來(lái)訪者去思考行之有效的解決方法。他通過(guò)深入淺出的理論闡釋,、豐富翔實(shí)的案例講解,，從心理咨詢、危機(jī)干預(yù)和思想教育的角度闡述了焦點(diǎn)解決短期心理咨詢的新視角,、新理念,、新技術(shù)。報(bào)告會(huì)生動(dòng)有趣,、易于掌握,，參訓(xùn)教師紛紛表示獲益良多。

4月27日,，馬建青教授開(kāi)展了大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)體督導(dǎo),，共29位教師參加活動(dòng)。他結(jié)合自身對(duì)高校心理健康教育與咨詢工作的梳理,、思考,，采取討論互動(dòng)、角色扮演的形式,，從專業(yè)視角分析了案例發(fā)生,、發(fā)展,、處理過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)啟示，對(duì)如何處理大學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題作了深入淺出的講述,。

大學(xué)生心理健康教育中心負(fù)責(zé)人表示,，我校高度重視學(xué)生心理健康工作和學(xué)工隊(duì)伍建設(shè),，希望全體參訓(xùn)教師把本次工作坊的學(xué)習(xí)收獲與日常學(xué)生工作結(jié)合起來(lái)，聚焦正向,、積極建構(gòu),，注重學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)在資源，真正將焦點(diǎn)解決咨詢技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際,，切實(shí)提高心理健康教育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性、科學(xué)化,、規(guī)范化。

本次工作坊內(nèi)容豐富,、生動(dòng)詳實(shí),，互動(dòng)積極，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)工隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升，對(duì)于提高教育管理水平,、促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)和構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境提供了科學(xué)的指導(dǎo)和有力的支持,。