各教學(xué)院部：

為進一步深化高等教育教學(xué)改革，積極推進研究性教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，加快高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于2022年度本科高校研究性教學(xué)系列項目申報工作通知》（教辦高〔2022〕370號）文件精神，我校決定組織開展2022 年度本科高校研究性教學(xué)系列項目申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、2022 年度河南省本科高校研究性教學(xué)改革研究與實踐項目申報工作。

（一）立項范圍

2022年度省本科高校研究性教學(xué)改革研究與實踐項目申報范圍包括研究性教學(xué)理念、教學(xué)模式、運行機制、評價體系、教師發(fā)展和國際比較等六大類。項目選題原則上應(yīng)在《2022 年度河南省本科高校研究性教學(xué)改革研究與實踐項目立項指南》（附件1）范圍內(nèi)，根據(jù)學(xué)校和個人的實際情況確定具體申報項目。

（二）立項數(shù)量和申報限額

學(xué)校申報名額為3項，每個教學(xué)院部限報1項。

（三）申報要求

1.項目主持人應(yīng)具有高級職稱，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)歷、較高的研究水平、較強的組織管理能力，主持完成過校級以上教改項目。

2.支持和鼓勵多所院校聯(lián)合申報，促進校際間的交流與合作。鼓勵高校吸收行業(yè)、企業(yè)人員參與教改項目研究與實踐。聯(lián)合申請的項目需明確主持學(xué)校及項目負責(zé)人。跨單位合作項目成員數(shù)量每增加一個單位可增加2 人，最多限5 個單位10 人。

3.已列入省級教育教學(xué)改革研究與實踐項目的，不得重復(fù)申報；在研尚未結(jié)項的省級教育教學(xué)改革研究與實踐項目主持人不得申報。

（四）申報材料

《河南省本科高校研究性教學(xué)改革研究與實踐項目立項申請書》（附件2）PDF格式，支撐材料合成一個PDF格式，申請匯總表（附件3）Word格式。請于12月1日前將電子申報材料提交至教研科郵箱。

二、2022 年度河南省本科高校研究性教學(xué)示范課程申報工作

（一）申報范圍

納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實驗課程和實踐課程等。

（二）立項數(shù)量和申報限額

學(xué)校申報名額為3門，每個教學(xué)院部限報1門。

（三）申報材料。

《河南省本科高校研究性教學(xué)示范課程申報書》（附件4）PDF格式，時長10 分鐘內(nèi)的說課視頻(包括教學(xué)理念、課程設(shè)計、課程實施、改革成效等)，支撐材料PDF格式（包含至少4 學(xué)時的研究性教學(xué)課程教案）；《2022 年度河南省本科高校研究性教學(xué)示范課程申報匯總表》（附件5）Word格式。請于12月1日前將電子申報材料提交至教研科郵箱。

三、本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例征集

（一）征集范圍

征集范圍包括但不限于：本碩博貫通式人才培養(yǎng)機制，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，推動學(xué)科建設(shè)、通識教育、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，建立跨學(xué)院（部）、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制；按照研究性教學(xué)的特點和理念，完善學(xué)科、專業(yè)人才培養(yǎng)方案，分年級、分層次、分類別進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，設(shè)立科研學(xué)分，重構(gòu)研究性教學(xué)體系等。

（二）征集數(shù)量和申報限額

學(xué)校申報名額為1項，每個教學(xué)院部限報1項。

（三）申報材料

推薦材料，要求字數(shù)不超過3000 字，圖文并茂，其中圖片采用JPG 格式，要清晰美觀合成一個PDF文檔，沒有固定格式；支撐材料PDF格式；《河南省本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例匯總表》（附件6）Word格式。請于12月1日前將電子申報材料提交至教研科郵箱。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：王老師、劉老師

電子郵箱：[email protected]

聯(lián)系電話： 13592053705

教務(wù)處

2022年11月24日