各教學(xué)單位：

為進(jìn)一步加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織與管理，提高我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，根據(jù)《洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理規(guī)定》等相關(guān)文件要求，現(xiàn)將2024屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有關(guān)事項通知如下：

一、做好組織與動員工作

各二級學(xué)院應(yīng)充分認(rèn)識到畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的重要性，成立畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點制定本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃和實施方案。

做好畢業(yè)設(shè)計（論文）動員工作，明確指導(dǎo)教師、學(xué)生的職責(zé)。加強對學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育，嚴(yán)謹(jǐn)求實、堅守誠信，切實做到不抄襲、不剽竊、不弄虛作假，不找人代做，不買賣畢業(yè)設(shè)計（論文）。

二、做好指導(dǎo)教師遴選工作

各二級學(xué)院應(yīng)組織專業(yè)系選擇專業(yè)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作，并按學(xué)校規(guī)定做好指導(dǎo)教師資格審核和畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)使用的培訓(xùn)工作。

學(xué)校鼓勵跨學(xué)科、跨專業(yè)組建指導(dǎo)教師與學(xué)生團(tuán)隊，鼓勵從企事業(yè)單位聘請部分具有高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員兼職指導(dǎo)我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。有校外專家共同參與指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）需實行雙導(dǎo)師制，并主要由校外兼職指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用和實踐操作指導(dǎo)，由校方指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)進(jìn)程管理與設(shè)計說明書（論文）的撰寫指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師與學(xué)生人數(shù)的比例一般為：設(shè)計類1：10；自然科學(xué)論文題目1：8；社會科學(xué)論文類題目1：12。超過限額，要說明理由并報教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、加強畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理

各二級學(xué)院應(yīng)統(tǒng)籌安排、組織實施畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、開題、撰寫和指導(dǎo)、答辯、成績評定等各環(huán)節(jié)工作。

（一）選題原則和要求

1.選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到綜合訓(xùn)練的基本要求。工科專業(yè)要結(jié)合本專業(yè)的工程實際問題，培養(yǎng)學(xué)生工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，并使學(xué)生在從事工程設(shè)計時能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。文理類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)采取各種有效的改革措施，充分運用創(chuàng)新性思維，切合時代和市場需求，挖掘突出學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)的前瞻性選題。

2.選題避免大而空，寬泛、陳舊、雷同或相近的題目。難度適中，工作量合理，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力在規(guī)定的時間內(nèi)可以完成。

3.落實教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育審核評估實施方案（2021-2025）年》的通知（教督〔2021〕1號）要求，各專業(yè)以實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等實踐性工作為基礎(chǔ)的畢業(yè)設(shè)計（論文）比例應(yīng)大于50%。工科專業(yè)以設(shè)計類課題為主，其比例應(yīng)大于80%。工程教育認(rèn)證(評估)專業(yè)應(yīng)滿足認(rèn)證(評估)專業(yè)的要求。

4.一人一題。對于工作量大的課題，可組織數(shù)名學(xué)生協(xié)同攻關(guān)、分工設(shè)計（研究），但須明確一人一子課題，或用副標(biāo)題區(qū)別。子課題應(yīng)立足于大課題，分別展開。明確每個學(xué)生需獨立完成且滿足教學(xué)基本要求，工作任務(wù)能保證學(xué)生受到全面綜合訓(xùn)練。

5.各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題或內(nèi)容更新率應(yīng)大于80%，若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內(nèi)容和新的要求。

（二）使用畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)的進(jìn)程管理與質(zhì)量監(jiān)控。畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)過程數(shù)據(jù)必須按時上傳至系統(tǒng)，各二級學(xué)院、各基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人要根據(jù)專業(yè)特點，對教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量、教師指導(dǎo)答疑的頻次與周學(xué)時數(shù)等提出具體要求。指導(dǎo)教師應(yīng)通過多種方式與學(xué)生保持聯(lián)系，并定期對學(xué)生進(jìn)行答疑指導(dǎo)和檢查督促，以確保工作進(jìn)度與完成質(zhì)量。

（三）各二級學(xué)院應(yīng)正確處理好畢業(yè)設(shè)計（論文）和就業(yè)之間的關(guān)系，既能為學(xué)生順利就業(yè)提供必要支持，又要保證學(xué)生有足夠時間和精力完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

（四）指導(dǎo)教師應(yīng)著重從學(xué)生的日常表現(xiàn)、獨立工作能力和課題完成質(zhì)量等方面進(jìn)行考評。成績評定要力求客觀、公正，評閱意見撰寫切忌針對性不強或簡單雷同。

（五）參加答辯前，學(xué)生應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計（論文）全部資料的網(wǎng)上提交。凡未按期完成畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)定任務(wù)，或累計請假、曠課達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）時間1/3的學(xué)生不得參加答辯。確有正當(dāng)理由不能按時參加答辯的學(xué)生需向所在二級學(xué)院履行請假手續(xù)。

（六）各二級學(xué)院要對答辯工作做出統(tǒng)一組織和部署，按專業(yè)成立答辯委員會，明確答辯小組的成員及其職責(zé)。答辯前二級學(xué)院須對學(xué)生的答辯資格、畢業(yè)設(shè)計（論文）意識形態(tài)進(jìn)行審查，對于未按期完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)、未達(dá)到答辯條件或意識形態(tài)審查不過關(guān)的學(xué)生，應(yīng)禁止其參加答辯。

（七）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各二級學(xué)院應(yīng)及時將畢業(yè)設(shè)計（論文）成績錄入教務(wù)系統(tǒng)，以便對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)資格審核。同時，還要組織對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的網(wǎng)上提交情況進(jìn)行核查，確保學(xué)生資料齊全，全國論文抽檢等相關(guān)工作按期完成。

四、做好相似性檢測工作

（一）所有學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）都需進(jìn)行相似性檢測，每位學(xué)生在知網(wǎng)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)有3次檢測機會（包括最終版檢測）。原則上文字復(fù)制比不高于30%，校級優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文）文字復(fù)制比一般不能高于15%。（檢測數(shù)據(jù)要做到校內(nèi)校外同級、歷年相對比）

（二）答辯前，所有學(xué)生均需提供從論文檢測系統(tǒng)導(dǎo)出的畢業(yè)設(shè)計（論文）相似性檢測報告。作為存檔材料裝入“畢業(yè)設(shè)計（論文）資料檔案袋”。

（三）各二級學(xué)院要高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）過程指導(dǎo)工作，認(rèn)真總結(jié)上一屆畢業(yè)生全國畢業(yè)設(shè)計（論文）相似性檢測工作的經(jīng)驗，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)研究規(guī)范，嚴(yán)查抄襲行為，切實保證本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量。

                                                   教務(wù)處

                                               2023年11月22日