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為全面落實立德樹人根本任務,，貫徹教育部《高等學校課程 思政建設指導綱要》（教高〔 2020〕 3 號）精神,， 深入實施河南 省《關于推進本科高校課程思政建設的指導意見》（教高〔 2020〕 314 號）,， 切實推進我省本科高校課程思政教育教學工作,， 有效 提高人才培養(yǎng)質量,， 經研究， 決定開展本科高校第二批課程思政 項目建設工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下,。

一、建設數(shù)量

2021 年面向全省本科高校立項建設第二批課程思政教學項目,， 包括 200 門課程思政樣板課程,、 30 個課程思政教學團隊、 10 個課程思政特色化教學研究示范中心,，充分發(fā)揮典型示范的引領 帶動作用,， 推進不同類型學校的課程思政建設理論研究和教學實 踐， 探索創(chuàng)新課程思政建設方法路徑,， 構建全面覆蓋,、類型豐富、 層次遞進,、相互支撐的課程思政體系,，加快形成“校校有精品、 門門有思政,、課課有特色,、人人重育人”的良好局面。

二,、申報名額

本科高校第二批課程思政項目建設采取限額申報,。課程思政 樣板課程申報名額見附件 1； 課程思政教學團隊申報名額為鄭州 大學 3 個,， 河南大學 2 個,， 其他高校 1 個；課程思政特色化教學 研究示范中心每校均可申報,， 限額 1 個,。

三、申報條件

（一）樣板課程

1.課程已納入人才培養(yǎng)方案或專業(yè)考試計劃,，實施學分管理， 并至少經過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善,。

2.課程準確把握“堅定學生理想信念,， 教育學生愛黨、愛國,、 愛社會主義,、愛人民、愛集體”主線,，結合所在學科專業(yè),、所屬 課程類型的育人要求和特點， 深入挖掘蘊含的思政教育資源，優(yōu) 化課程思政內容供給,。

3.課程注重體現(xiàn)學校辦學定位和專業(yè)特色,，注重價值塑造、 知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一,， 科學設計課程目標和教案課件,，將 思政教育有機融入課程教學， 達到潤物無聲的育人效果,。

4.課程注重課程思政建設模式創(chuàng)新,， 教學內容體現(xiàn)思想性、 前沿性與時代性,，教學方法體現(xiàn)先進性,、互動性與針對性， 形成 可供同類課程借鑒共享的經驗,、成果和模式,。

5.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著,， 學生評教 結果優(yōu)秀,， 校內外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政 展示成果,， 具有良好的示范輻射作用,。

（二）教學團隊

1.團隊負責人具有高級職稱， 能夠準確把握各類課程開展課 程思政建設的方向和重點,，并融入課程教學全過程,。

2.團隊成員涵蓋專業(yè)課教師和思政教師或輔導員，學歷結構,、 職稱結構,、知識結構科學合理， 每個團隊 8-10 人,。團隊任務分工 明確,， 集體教研制度完善且有效實施，經常性開展課程思政建設 教學研究和交流,， 課程思政建設整體水平高,， 擁有 6 門以上高質 量課程思政課。

3.團隊成員熟悉教育教學改革趨勢,， 具有良好的合作精神,， 具有較高的課程思政教學水平。團隊主要成員中主持有校級以上 一流課程或精品課程等課程建設項目,。能夠充分利用現(xiàn)代化信息 技術開展課程思政教學,， 深入挖掘專業(yè)課中的思想政治教育資源,， 課程思政教學主題鮮明、內容豐富,、融入自然,。

4.團隊獲得過校級以上教學成果獎勵，注重教研成果應用,， 并起到輻射帶動作用,。主持有校級以上課程思政類教學改革研究 項目， 構建多層次的課程思政研究體系,， 對課程思政重點,、難點、前瞻性等問題有一定的研究,。

（三）教學研究示范中心

1.課程思政教學研究示范中心分綜合性示范中心和特色化示 范中心兩類,，綜合性示范中心為學校層面課程思政研究機構，特 色化示范中心以二級院系為主導,。本次示范中心申報項目為院級 特色化示范中心,。

2.特色化示范中心應聚焦本院系課程思政教學實踐和理論研 究，建設特色鮮明,， 發(fā)展定位準確,，育人理念先進，工作規(guī)劃清 晰,，任務職責明確,， 運行機制完備，能夠有機融入本校課程思政 綜合性教學研究示范中心,。各特色化示范中心之間可通過搭建交 叉學科融合,，積極探索課程思政模式創(chuàng)新，推動多學科優(yōu)勢互補 協(xié)同育人,。

3.特色化示范中心負責人可由二級學院主要領導擔任,， 政治 立場堅定， 師德師風良好,，對如何結合本學院辦學定位和專業(yè)特 色開展課程思政建設有深刻理解,。中心人員配備科學合理， 具有 相應的課程思政建設實踐經驗和理論研究基礎,。

4.特色化示范中心立足本院系專業(yè)特色和課程育人特點開展 課程思政建設,， 建成一批課程思政優(yōu)質資源， 形成具有推廣價值 的經驗做法和高質量的研究成果,， 并在院系內外,、學校內外形成 示范輻射效應,。

5.特色化示范中心要開展經常性的課程思政建設教師交流,、 觀摩和培訓活動,，匯聚專業(yè)課和思政課教師合力， 積極推動教師課程思政建設能力整體提高,。

6.特色化示范中心探索建立課程思政建設質量評價體系和激 勵機制,，推動本院系將課程思政建設成效納入教師績效考核內容， 不斷提高教師開展課程思政建設的積極性,、主動性,。

7.特色化示范中心在政策、經費和條件等方面保障有力,，具 有開展課程思政教學設計,、研討、培訓,、分享等活動的良好基礎 和支撐能力,。

8.已立項建設的省級課程思政示范高校和省級課程思政教學 研究示范中心要對標一流，不斷完善本校綜合性示范中心建設,， 切實發(fā)揮出示范帶動作用,。

四、申報要求

各高校認真規(guī)范做好組織推薦,、評議評審,、校內公示等各環(huán) 節(jié)工作，按照限額向省教育廳申報,。省教育廳組織專家評審,，并 經公示等相應程序后正式發(fā)文立項。申報材料如下：

1.課程思政樣板課程,。申報書和匯總表（含電子版）及支撐 材料紙質版各10份,，課程視頻材料（不超過 20 分鐘， mp4 格式,， 不大于 500M）,。

2.課程思政教學團隊、課程思政特色化教學研究示范中心,。 申報書和匯總表（含電子版） 及支撐材料紙質版各10份,。

并于 10 月8日前將有關紙質材料和電子版報送至教務處教研科統(tǒng)。課程思政建設各項目申報書,、匯總表可從網頁文件附件中下載,。

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：王帆

聯(lián)系電話： 0379-65928103

材料報送地址：王城校區(qū)行政樓113室