各單位：
我院的共申請(qǐng)河南省社科聯(lián),、經(jīng)團(tuán)聯(lián)2014年度調(diào)研課題102項(xiàng),，經(jīng)省評(píng)審共立項(xiàng)52項(xiàng)，詳見下表,。具體情況也見“辦公FTP－>科研處－>文件交換區(qū)－>社會(huì)科學(xué)管理科”,。請(qǐng)各單位指派專人統(tǒng)一于5月27---28日到科研處526室集中領(lǐng)取立項(xiàng)通知書，過期不候,。
請(qǐng)務(wù)必通知各位老師在領(lǐng)到通知書后,，立即登錄科研云平臺(tái)錄入相關(guān)信息，提交科研秘書審核,。以后自己的各類立項(xiàng),、結(jié)項(xiàng)、獲獎(jiǎng),、論文,、專著等科研成果務(wù)必在第一時(shí)間錄入。該項(xiàng)工作涉及到科研業(yè)績(jī)分的認(rèn)定,、計(jì)算,、科研獎(jiǎng)勵(lì)、重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審等工作,，請(qǐng)各單位高度重視,，宣傳到每個(gè)人，認(rèn)真開展該項(xiàng)工作,。
序號(hào)
| 項(xiàng)目編號(hào)
| 課題名稱
| 負(fù)責(zé)人
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1
| SKL-2014-123
| 當(dāng)前官員道德考核機(jī)制存在的突出問題及對(duì)策研究
| 牛愛平
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2
| SKL-2014-3209
| 河南省區(qū)域創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)及區(qū)域差異研究
| 張國柱
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3
| SKL-2014-2202
| 河南省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)政策研究
| 王學(xué)峰
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4
| SKL-2014-3522
| 河南省農(nóng)村社會(huì)保障問題研究
| 谷效林
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5
| SKL-2014-3474
| 河南省低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究
| 蔡潔
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6
| SKL-2014-3518
| 系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)防范和監(jiān)管機(jī)制研究——基于地方政府視角
| 劉品
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7
| SKL-2014-2648
| 青少年社會(huì)責(zé)任感教育研究
| 毛全民
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8
| SKL-2014-2674
| 青少年責(zé)任感教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
| 吳繼紅
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9
| SKL-2014-1655
| 龍門石窟音樂圖像在創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用研究
| 吳璇
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10
| SKL-2014-2594
| 傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐研究
| 李瑾
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11
| SKL-2014-2595
| 校園心理情景劇在大學(xué)生心理健康教育工作中的應(yīng)用
| 黃陽
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12
| SKL-2014-1818
| 河南省學(xué)前教育不公平的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
| 喬明輝
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13
| SKL-2014-1668
| 多元文化與高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育研究
| 張曉紅
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14
| SKL-2014-2596
| 高校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略研究
| 馬玉樂
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15
| SKL-2014-1935
| 中國夢(mèng)視域下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育路徑研究
| 李卉
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16
| SKL-2014-1936
| 中國夢(mèng)教育與大學(xué)生的理想信念培育研究
| 彭曙齊
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17
| SKL-2014-448
| 河南城市基層社會(huì)管理創(chuàng)新研究
| 成曦
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18
| SKL-2014-388
| 河南農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀,、特征及趨勢(shì)研究
| 魯釗
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19
| SKL-2014-240
| 依法治國背景下我省涉訴信訪的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策分析——基于洛陽中院涉訴信訪的調(diào)查
| 胡志中
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20
| SKL-2014-175
| 河南省二手房交易糾紛調(diào)查及法律保障研究——以鄭州,、洛陽市為例
| 范豐麗
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21
| SKL-2014-319
| 生態(tài)文明視野下河南農(nóng)民低碳生活方式調(diào)查與研究
| 朱雪梅
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22
| SKL-2014-810
| 唐代河洛地區(qū)居民生態(tài)觀念傳承與創(chuàng)新研究
| 陳彥橋
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23
| SKL-2014-320
| 生態(tài)文明視域下河南省環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力問題研究
| 謝六玲
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24
| SKL-2014-1482
| 河洛牡丹文化外宣翻譯研究
| 馬文婷
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25
| SKL-2014-1384
| 口譯教學(xué)與演講技能研究
| 許暉
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26
| SKL-2014-2204
| 基于麥可思調(diào)查的河南高校外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究—以洛陽理工學(xué)院為例
| 張柏柯
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27
| SKL-2014-1601
| 英美文學(xué)語料庫的構(gòu)建及其應(yīng)用價(jià)值探析
| 琚磊
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28
| SKL-2014-963
| 中國文化對(duì)日傳播背景下關(guān)公人格對(duì)日本武士人格影響研究
| 魏海山
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29
| SKL-2014-1383
| 英語語音教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化研究
| 張琳
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30
| SKL-2014-1600
| 「ても」類轉(zhuǎn)折接續(xù)助詞的語用功能探析
| 李苗苗
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31
| SKL-2014-1477
| 社會(huì)語言學(xué)視角下醫(yī)患會(huì)話的權(quán)勢(shì)不對(duì)等研究
| 賀音
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32
| SKL-2014-1599
| 故事的背后：結(jié)構(gòu)主義與《白象似的群山》
| 劉聰穎
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33
| SKL-2014-1598
| 道家思想對(duì)尤金?奧尼爾戲劇的影響研究
| 李丹
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34
| SKL-2014-1476
| 回譯實(shí)踐在英語精讀教學(xué)中的運(yùn)用
| 李洪琳
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35
| SKL-2014-1474
| 英語專業(yè)學(xué)生母語文化缺失現(xiàn)象的實(shí)證研究----以洛陽理工學(xué)院為例
| 魯珊
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36
| SKL-2014-1475
| 系統(tǒng)功能語法視角下商務(wù)英語還盤函語篇分析
| 白艷
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37
| SKL-2014-1056
| 河洛成語的傳承研究
| 尤曉娟
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38
| SKL-2014-2203
| 河南高校漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
| 張?jiān)?/p>
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39
| SKL-2014-557
| 視覺文本中城市形象的構(gòu)建與傳播研究
| 吳榕
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40
| SKL-2014-524
| 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播研究
| 鄭曦
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41
| SKL-2014-506
| 河南城市形象在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的建設(shè)
| 李中雪
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42
| SKL-2014-1044
| 地域文化視野下的豫西傳統(tǒng)窯洞
| 魏迎濤
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43
| SKL-2014-585
| 交互媒體本地應(yīng)用模式研究
| 王尚
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44
| SKL-2014-531
| UGC時(shí)代下基于用戶使用動(dòng)機(jī)的微信傳播研究
| 楊燕
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45
| SKL-2014-1744
| 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)甲骨文可視化教學(xué)價(jià)值開發(fā)研究
| 邢立志
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46
| SKL-2014-1003
| 特色文化產(chǎn)業(yè)——甲骨文視點(diǎn)與格式塔原理的建構(gòu)研究
| 喬瑩潔
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47
| SKL-2014-2025
| 高校校園文化建設(shè)中大學(xué)精神的培育研究
| 褚艷紅
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48
| SKL-2014-3195
| 基于投入產(chǎn)出分析的河南省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)互動(dòng)研究
| 魯瑜
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49
| SKL-2014-2729
| 洛陽市區(qū)公共體育服務(wù)研究
| 王豫
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50
| SKL-2014-2730
| 公共服務(wù)背景下中原經(jīng)濟(jì)區(qū)城市社會(huì)體育組織發(fā)展模式研究
| 劉朝輝
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51
| SKL-2014-669
| 在洛陽地方文化建設(shè)中高校圖書館的地位與作用研究
| 楊琳
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52
| SKL-2014-1481
| 利用網(wǎng)絡(luò)整合優(yōu)勢(shì),，推動(dòng)地方外宣翻譯的發(fā)展
| 郭艷濤
|
科研處
2014.5.26
