我校申報(bào)2015年度省社科聯(lián),、經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題結(jié)項(xiàng)共66項(xiàng),，經(jīng)省社科聯(lián)評(píng)審,，共結(jié)項(xiàng)65項(xiàng),，其中一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng),，詳見(jiàn)下表,。具體情況也見(jiàn)“辦公FTP－>科研處－>文件交換區(qū)－>社會(huì)科學(xué)管理科”。請(qǐng)各單位指派專(zhuān)人于6月16---17日到科研處227室集中領(lǐng)取證書(shū),。
請(qǐng)務(wù)必通知各位老師在領(lǐng)到證書(shū)后，立即登錄科研云平臺(tái)錄入相關(guān)信息,，提交科研秘書(shū)審核,。以后自己的各類(lèi)立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng),、獲獎(jiǎng),、論文、專(zhuān)著等科研成果務(wù)必在第一時(shí)間錄入,。該項(xiàng)工作涉及到科研業(yè)績(jī)分的認(rèn)定,、計(jì)算、科研獎(jiǎng)勵(lì)、重點(diǎn)學(xué)科評(píng)審等工作,，請(qǐng)各單位高度重視,，宣傳到每個(gè)人，認(rèn)真開(kāi)展該項(xiàng)工作,。
| | | | 評(píng)審結(jié)果及獲獎(jiǎng)等級(jí)
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| | 困境與出路：大學(xué)生村官可持續(xù)發(fā)展路徑探析
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| | 獨(dú)居老人心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查、分析與對(duì)策
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| | 洛陽(yáng)牡丹文化發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
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| | 河南大運(yùn)河遺產(chǎn)廊道景觀構(gòu)建——以洛陽(yáng)段為例
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| | 中英在綜合英語(yǔ)課程中思辨能力培養(yǎng)的比較研究
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| | 城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)模式下體育資源優(yōu)化的理論與實(shí)證研究
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| | 河南省上市公司社會(huì)責(zé)任信息披露研究
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| | 關(guān)于新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題的研究
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| | 新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中河南旅游業(yè)發(fā)展機(jī)遇研究
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| | 新生代農(nóng)民工城市理想融入問(wèn)題研究
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| | 河南省互聯(lián)網(wǎng)安全應(yīng)急管理問(wèn)題對(duì)策研究
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| | 河南省文化和旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究
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| | 應(yīng)用型本科院校學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的探索研究
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| | 基于平行語(yǔ)料庫(kù)的英漢商務(wù)信函對(duì)應(yīng)語(yǔ)塊研究
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| | 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)背景下龍門(mén)石窟音樂(lè)圖像文化資源創(chuàng)新與發(fā)展
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| | 新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育研究
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| | 河南省黨外知識(shí)分子在政治參與中的新情況新對(duì)策研究
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| | 和諧社會(huì)視閾下新生代農(nóng)民工城市融入路徑探析
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| | 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略研究
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| | 河南高校傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展研究
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| | 政府部門(mén)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情媒介素養(yǎng)研究
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| | 研究河洛文化的當(dāng)代意義助推華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)
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| | 河洛廟會(huì)文化傳承及促進(jìn)旅游發(fā)展研究
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| | 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教學(xué)研究
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| | 基于需求分析的應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)定位及課程設(shè)置研究
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| | 基于語(yǔ)料庫(kù)的圖式理論在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
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| | 交往教學(xué)論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
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| | 信息化時(shí)代微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用及其教學(xué)模式調(diào)查與分析
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| | 以協(xié)作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)
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| | 英漢平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
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| | 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力個(gè)性化創(chuàng)意教學(xué)模式的研究
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| | 主位推進(jìn)模式與英語(yǔ)閱讀教學(xué)
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| | 英漢空間形容詞隱喻認(rèn)知對(duì)比研究
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| | 英漢情感隱喻認(rèn)知對(duì)比及翻譯研究
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| | 時(shí)光深處的碎片追憶——《暗店街》的碎片化敘事策略及其文學(xué)價(jià)值研究
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| | 龍門(mén)石窟旅游文本日譯現(xiàn)狀及翻譯策略
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| | 儒家思想對(duì)中原音樂(lè)文化的影響研究
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| | 學(xué)前教育音樂(lè)師資復(fù)合培養(yǎng)研究
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| | 高校寫(xiě)作學(xué)“以人為本”的教改研究與實(shí)踐
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| | 河南省城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展創(chuàng)新研究
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| | 河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析及對(duì)策研究
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| | 合理構(gòu)建開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校心理健康教育新模式
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| | 利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管校園危機(jī)事件
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| | 學(xué)校體育設(shè)施與社區(qū)全民健身資源共享研究
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| | 河南省大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀和生活方式調(diào)查分析
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| | 城鄉(xiāng)一體化背景下新型城鎮(zhèn)化研究-基于城市空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化視角
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| | 新形勢(shì)下河南省農(nóng)村土地確權(quán)問(wèn)題研究
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| | 洛陽(yáng)市霧霾問(wèn)題與居民環(huán)境意識(shí)調(diào)查研究
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| | 人力資本投資對(duì)河南省農(nóng)村農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的影響研究
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| | 河南新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑研究
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| | 河南省房產(chǎn)中介市場(chǎng)調(diào)查及發(fā)展研究——以鄭州,、洛陽(yáng)兩市為例
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| | 河南省房地產(chǎn)市場(chǎng)分析及對(duì)策研究
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| | 河南全面融入國(guó)家”一帶一路”戰(zhàn)略研究
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| | 河南建設(shè)高成長(zhǎng)服務(wù)業(yè)大省問(wèn)題研究
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| | 河南持續(xù)推進(jìn)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放問(wèn)題研究
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| | UGC時(shí)代下基于用戶(hù)使用動(dòng)機(jī)的微信傳播研究
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| | 特色文化產(chǎn)業(yè)——甲骨文視點(diǎn)與格式塔原理的建構(gòu)研究
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| | 英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)化研究
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| | 利用網(wǎng)絡(luò)整合優(yōu)勢(shì),，推動(dòng)地方外宣翻譯的發(fā)展
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| | 故事的背后：結(jié)構(gòu)主義與《白象似的群山》
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| | 藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)甲骨文可視化教學(xué)價(jià)值開(kāi)發(fā)研究
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