中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)北京9月11日電 （記者 萬(wàn)鵬）“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。”昨日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話(huà)強(qiáng)調(diào)，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。天津大學(xué)教授孫蘭英在接受記者采訪(fǎng)時(shí)談到，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話(huà)站在時(shí)代發(fā)展前沿，擁有建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的寬廣視野。提高教師“三個(gè)地位”的論述，標(biāo)志著我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度。
教育對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。”習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出，教育“對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”。
“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。孫蘭英告訴記者，提高教師政治地位是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本大計(jì)。中華民族自古以來(lái)就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，教師是推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，提升綜合國(guó)力的重要力量，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師享有應(yīng)有的聲望是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。
教育投入要更多向教師傾斜不斷提高教師待遇
“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。”習(xí)近平總書(shū)記談到，做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。
孫蘭英對(duì)記者說(shuō)，提高教師社會(huì)地位是滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活需要，實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。“始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，教育投入要更多向教師傾斜，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，讓每個(gè)孩子享有受教育和人生出彩的機(jī)會(huì)，讓13億人民享有更好更公平的教育，就是我們的奮斗目標(biāo)。”孫蘭英說(shuō)。
教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)
“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。”習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“提高教師職業(yè)地位是增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本。”孫蘭英告訴記者，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，確立人民教師無(wú)上光榮，教師是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)成為全黨全社會(huì)的共識(shí)，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民，為確保我國(guó)科技創(chuàng)新人才持續(xù)迸發(fā)，增強(qiáng)我國(guó)在未來(lái)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。
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