為貫徹落實全國教育大會精神，我校在全校師生中部署開展了學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神和習(xí)近平總書記重要講話精神專題研討活動。廣大師生紛紛結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作和生活實際暢談學(xué)思踐悟體會，現(xiàn)將部分內(nèi)容摘錄如下：
盧莉麗 外國語學(xué)院
一定要提高政治站位，自覺增強"四個意識”，堅定不移維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，學(xué)深悟透、弄懂做實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育為主題，以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹大會精種，切實把思想和行動統(tǒng)一到大會精神上來。
王珂 會計學(xué)院
教育是祖國的未來，是每一個家庭美好幸福生活的依托。身為一名高校輔導(dǎo)員，首先就應(yīng)該做好學(xué)生的思想政治教育工作，恪盡職守，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。并且不斷豐富自己的知識儲備，增強自己的學(xué)習(xí)能力。
喬亮亮 電氣工程與自動化學(xué)院
作為高校輔導(dǎo)員要認真貫徹額學(xué)生習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話，要以立德樹人為根本，服務(wù)學(xué)生，以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。
楊燕 會計學(xué)院
感想：本科教育要堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力。作為學(xué)工人員，我們把思想政治教育工作放在主導(dǎo)地位，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，引導(dǎo)學(xué)生形成刻苦讀書、潛心鉆研的學(xué)習(xí)氛圍，改變進入大學(xué)輕松就能畢業(yè)的心態(tài)，和教學(xué)人員相互配合，全面推進我院本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。建議：1、將校園文化活動更多的結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，各個學(xué)院根據(jù)自己的特色開展活動；2、以賽促學(xué)、以學(xué)促用。組織學(xué)生多參與專業(yè)相關(guān)的競賽，獲得成績可以計入學(xué)生學(xué)分。3、簡化學(xué)工事務(wù)性工作程序，將輔導(dǎo)員精力解放出來，加強思想引領(lǐng)，做好學(xué)生的思想工作。
曹相智 計算機與信息工程學(xué)院
全國教育大會的召開，作為一名老師我備受鼓舞，職業(yè)自信心得到了極大增強。今后一定認真學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神，努力工作，為洛陽理工學(xué)院發(fā)展貢獻自己的力量。
高敏 機械工程學(xué)院
習(xí)近平總書記在全國教育大會首次將教育工作稱之為“國之大計、黨之大計”。作為一名基層高校輔導(dǎo)員，思想理論教育和價值引領(lǐng)是我們的工作職責(zé)，更是工作重點。培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才是我們的根本任務(wù)和方向目標。我們將持續(xù)深入地圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，緊跟新時代發(fā)展要求，立足輔導(dǎo)員本職工作，提升自我綜合素養(yǎng)，做好學(xué)生“引路人”，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
劉培中 材料科學(xué)與工程學(xué)院
教書者必先修己，育人者必先律己。作為輔導(dǎo)員要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地的作風(fēng)，甘心奉獻的工作態(tài)度，又要有甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)做好學(xué)生的引路人。
安波 環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院
大學(xué)教育要把培養(yǎng)人作為根本任務(wù)，要回歸常識，圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。老師要熱愛教學(xué)，傾心教學(xué)，研究教學(xué)，潛心教書育人。
劉芳 材料科學(xué)與工程學(xué)院
腳踏實地，堅定信仰，努力提高自身綜合素質(zhì)能力和教育水平，做學(xué)生成長路上的陪伴者和引路人。
杜怡梅 土木工程學(xué)院
進入新時代，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。
石阿娜 會計學(xué)院
學(xué)習(xí)了《全國教育大會講話》深有感觸，教師是一個神圣而又光榮的職業(yè)，作為一名教育工作者，更要堅定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜時光、追求真理，又要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，滿懷激情，無私奉獻，創(chuàng)新方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。
張恒 材料科學(xué)與工程學(xué)院
教育是國之大計，黨之大計，而培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。作為一名輔導(dǎo)員，要做好大學(xué)生的指引者和引路人，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，用心點亮學(xué)生前行的道路；要堅持走好輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化道路，加強育人實效。在日常工作中，要對學(xué)生充滿愛心，關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時為學(xué)生排憂解難，平等對待每位學(xué)生，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，加強自身的責(zé)任心，增強學(xué)生的自信心，樹立學(xué)生的自尊心，是自己真正成為學(xué)生思想上的領(lǐng)路人。
林珊 外國語學(xué)院
作為高校輔導(dǎo)員要提高政治站位、強化責(zé)任意識，在武裝頭腦、指導(dǎo)工作、解決問題上下功夫，切實將貫徹落實全國教育大會精神轉(zhuǎn)化為價值認同和行動自覺，做全國教育大會精神的傳播者和實踐者，加強學(xué)生日常思想政治教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
王琪 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院
本次全國教育大會中，習(xí)總書記提出了“五個人”的工作目標，并指出了“六個下功夫”，對于辦好人民滿意的教育做出了新的部署。聯(lián)系到我們輔導(dǎo)員自身的建設(shè)來說，我們既是學(xué)生輔導(dǎo)員，同時又承擔(dān)著教師的責(zé)任。我們既要做全面發(fā)展的表率，也要幫助同學(xué)做表率，既要貼近同學(xué)，聽同學(xué)的意見，跟他們做朋友，也要切實履行好輔導(dǎo)員的職責(zé)，以實際行動踐行全國教育大會的要求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗！
楊勇 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院
全國教育大會吹響了新時代中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的號角。讓我們積極行動起來，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，全力以赴投入工作與學(xué)習(xí)，努力取得新的更大成績。
張燦利 計算機與信息工程學(xué)院
全國教育大會精神是新時代教育界的指導(dǎo)思想，作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)全面學(xué)習(xí)領(lǐng)悟精神，將中央的精神落實到日常工作中，努力做到“四個堅持不懈”，為我校示范校建設(shè)貢獻應(yīng)有之力。
常幸 環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院
本人通過學(xué)習(xí)收獲頗大，一是充分認識到我校正處于內(nèi)涵式建設(shè)的關(guān)鍵期。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)發(fā)展，就必須加強內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校的綜合實力，作為一名輔導(dǎo)員，我一定要根據(jù)學(xué)校建設(shè)的要求，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，努力提高管理學(xué)生的工作能力。二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，認識到內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的定位。對學(xué)校人才培養(yǎng)目標有了更清晰的認識，對培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要更加注重對學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)。三是熟練掌握了應(yīng)用型本科教育的本質(zhì)目標，教育的宗旨不僅在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想，還要教會學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力，這就要求形成專業(yè)基礎(chǔ)知識對接社會、對接行業(yè)、對接崗位的課程體系；強化對學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有工匠精神的技術(shù)技能人才。
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