黨的二十屆三中全會(huì)《決定》對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出重要部署,，并統(tǒng)一于構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制,。構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，要在深化教育綜合改革中加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,。高等教育是國(guó)家發(fā)展水平和潛力的重要標(biāo)志,，高校要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,，把高質(zhì)量發(fā)展作為教育的生命線,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系,，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供全方位的人才支撐,、智力支持。

　　黨的十八大以來(lái),，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，對(duì)深化教育綜合改革作出一系列重大部署，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,，人民群眾的教育獲得感顯著增強(qiáng)。我國(guó)建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系,，高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣,。在經(jīng)歷了量的快速增長(zhǎng)后，加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的任務(wù)更加突出,。當(dāng)前，推動(dòng)我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展面臨的突出問題依然是發(fā)展不平衡不充分,，創(chuàng)新能力不適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求,，產(chǎn)業(yè)體系整體大而不強(qiáng)、全而不精,，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人等問題的解決,，都需要高等教育不斷改革創(chuàng)新。新征程上,，我們要破除制約建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端,，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式,、管理體制,、保障機(jī)制改革，優(yōu)化同高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),，加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系。

　　完善立德樹人機(jī)制,。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人,，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系,，關(guān)鍵是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的政治優(yōu)勢(shì),，全面貫徹黨的教育方針,，始終圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)深化教育綜合改革,，通過健全體制機(jī)制將立德樹人落實(shí)到思想道德、文化知識(shí),、社會(huì)實(shí)踐教育等各個(gè)環(huán)節(jié),，貫通于學(xué)科體系、教學(xué)體系,、教材體系,、管理體系之中。要完善思想政治工作體系和健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，深入開展理想信念教育,，提升教師教書育人能力，強(qiáng)化全員全過程全方位育人,，堅(jiān)持課程育人,、文化育人、實(shí)踐育人,、網(wǎng)絡(luò)育人,，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，真正把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),。

　　形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。高校是教育、科技,、人才的集中交匯點(diǎn),，要牢牢把握三者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和有機(jī)結(jié)合，深化改革創(chuàng)新,，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng),。尤為關(guān)鍵的是要針對(duì)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新供需不匹配的結(jié)構(gòu)性矛盾，建立科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相互融合支撐的有效機(jī)制,，在完善高?？萍紕?chuàng)新機(jī)制、構(gòu)筑國(guó)家戰(zhàn)略人才高地的同時(shí),，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)理念和機(jī)制模式，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,、科教融匯,，促進(jìn)資源共享、協(xié)同育人,，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同,，推進(jìn)教育數(shù)字化，不斷提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,。要完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ),、以有效學(xué)術(shù)治理為保障,、以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系，深化教育評(píng)價(jià)改革,，建立以創(chuàng)新能力,、質(zhì)量、實(shí)效,、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系,。

　　優(yōu)化完善學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱,，其結(jié)構(gòu)和質(zhì)量直接影響高校立德樹人的成效,，直接影響高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的能力。要持續(xù)推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè),，打破學(xué)科專業(yè)壁壘,，深化學(xué)科交叉融合，創(chuàng)新學(xué)科組織模式,，進(jìn)一步做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè),，實(shí)現(xiàn)分類發(fā)展、特色發(fā)展,。要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，堅(jiān)持想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急,、應(yīng)國(guó)家之所需，做好學(xué)科專業(yè)優(yōu)化,、調(diào)整,、升級(jí)、換代和新建等工作,，構(gòu)建滿足國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,、適應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)科專業(yè)體系，超常布局急需學(xué)科專業(yè),，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)及新工科,、新醫(yī)科,、新農(nóng)科、新文科等建設(shè),。要深化國(guó)際交流合作,，積極參與全球教育治理，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,，建好建強(qiáng)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè),。