教育是強國建設,、民族復興之基,?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出,，加快建設具有強大思政引領力,、人才競爭力,、科技支撐力,、民生保障力,、社會協(xié)同力,、國際影響力的中國特色社會主義教育強國,。這“六大特質”是教育強國的主要特征,。我們要緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚焦“六大特質”,，緊扣重點領域,、關鍵環(huán)節(jié)，堅持系統(tǒng),、整體推進教育強國建設,，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐,。
聚焦思政引領力,，要始終把握正確政治方向、掌握意識形態(tài)工作領導權,、有效塑造學生價值觀,。思政引領力居于“六大特質”之首，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對思想政治教育首要地位和引領作用的高度重視,。提升思政引領力,，必須加強和改進新時代學校思想政治教育，加強黨的創(chuàng)新理論體系化學理化研究闡釋和成果應用,。要不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人空間和陣地,，打造培根鑄魂、啟智增慧的高質量教材,，促進學生健康成長,、全面發(fā)展。
聚焦人才競爭力,，要把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出的位置,，努力形成拔尖創(chuàng)新人才的國際比較優(yōu)勢。提升人才競爭力,，要深化人才培養(yǎng)體制機制改革,，從而適應匹配新技術、新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式，建立科技發(fā)展,、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式,。要在戰(zhàn)略急需和新興領域，探索國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,。要持續(xù)開展國家基礎學科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動,，加強基礎學科、新興學科,、交叉學科建設和拔尖人才培養(yǎng),。要加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠,、高技能人才,。
聚焦科技支撐力，要發(fā)揮高?；A研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，推動實現(xiàn)高水平科技自立自強,。提升科技支撐力,，要培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量。要實施基礎學科和交叉學科突破計劃,，促進青年科技人才成長發(fā)展,。要提高高校科技成果轉化效能,，開辟振興區(qū)域發(fā)展新賽道,，前瞻謀劃科技創(chuàng)新工作，以科技與教育的深度融合助力教育強國建設,。
聚焦民生保障力,，要及時有效回應人民群眾對更加公平優(yōu)質教育的需求、促進人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕,。提升民生保障力,，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性,、可及性,、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,。要緊緊圍繞人民日益增長的美好生活需要對教育改革發(fā)展的新要求,、新期待，圍繞解決人民群眾急難愁盼問題深化教育綜合改革,，持續(xù)增強人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感幸福感,。
聚焦社會協(xié)同力，要調動中央和地方兩個積極性,，有效協(xié)調整合全社會資源,，共同支持教育，推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。提升社會協(xié)同力,，要完善現(xiàn)代教育協(xié)同機制，進一步優(yōu)化相關政策設計,，匯聚強大合力,，增強教育與經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展,、共生互動的能力。要營造全社會共同關心支持教育強國建設的良好環(huán)境,，加強宣傳和輿論引導,，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，形成建設教育強國強大合力,。
聚焦國際影響力,，要擴大國際教育交流和合作，提升中國教育的全球話語權,、吸引力和在全球教育治理中的引領力,、塑造力。提升國際影響力,，要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略,，建設具有全球影響力的重要教育中心，提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力,，擴大國際學術交流和教育科研合作,，積極參與全球教育治理。要推動各級各類教育找準國際交流合作的方位和職責,，提升全球教育治理能力,，促進更高水平教育對外開放，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多中國力量,。
主大計者,，必執(zhí)簡以御繁?！傲筇刭|”是教育強國建設的本質性要求,、標志性成效和根本性標尺。我們要聚焦“六大特質”干工作,，枕戈待旦不松懈,，充分發(fā)揮“六大特質”效能，為實現(xiàn)由“教育大國”到“教育強國”的系統(tǒng)躍升注入強大動力,。
