2024年5月18日至19日，由華教國培（?？冢┙逃萍紙@舉辦的“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下AI賦能數(shù)字教學(xué)實(shí)戰(zhàn)深度實(shí)訓(xùn)工作坊”在洛陽召開,，我院五名教師參加線下研修。
本期工作坊由現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任,、陜西師范大學(xué)何聚厚教授擔(dān)任培訓(xùn)導(dǎo)師,。何聚厚教授深度辨析了數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型背景下“學(xué)生為中心”概念帶來的全新教學(xué)導(dǎo)向，對比說明“智慧教學(xué)”和“智能教學(xué)”兩個易混淆概念間的區(qū)別,，從技術(shù)賦能角度講解了混合式教學(xué)如何服務(wù)于智慧教學(xué)中的重構(gòu)設(shè)計(jì),。他強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)AI賦能教學(xué),，數(shù)字教育教學(xué)的理念,、思路和模式轉(zhuǎn)型是基礎(chǔ)，而如何利用AI功能構(gòu)建全新的數(shù)字課程,，設(shè)計(jì)有效發(fā)揮AI功能的教學(xué)應(yīng)用場景,、教學(xué)過程與學(xué)習(xí)評價是其中關(guān)鍵。
在理念闡釋基礎(chǔ)上,，何聚厚教授帶領(lǐng)研修教師開展了面向數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)互動實(shí)訓(xùn),，詳細(xì)講解了如何實(shí)操大語言模型、如何自主構(gòu)建課程AI助教,、如何建設(shè)課程智能響應(yīng)等技術(shù)內(nèi)容,。我院教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，頻繁互動,，其中李鴿老師與何教授就AI助教和課程智能響應(yīng)部分的細(xì)節(jié)問題展開深入討論,，得到何教授的高度認(rèn)可。
研修結(jié)束后,，我院教師均表示對混合式教學(xué)的理念與方法有了進(jìn)一步的認(rèn)知了解,，增強(qiáng)了數(shù)智賦能教學(xué)的實(shí)踐能力，將積極利用所學(xué)知識技能服務(wù)專業(yè)課程建設(shè),，不斷提升教學(xué)素質(zhì)水平,，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
