1．畢業(yè)答辯是在校四年學(xué)習(xí)的最后的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一次對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng),，與會(huì)的每一位人員都應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待,，慎重行事,。
2. 參加答辯的人員及旁聽(tīng)的學(xué)生,，都必須嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，在主持人講話和學(xué)生答辯過(guò)程中,，保持答辯會(huì)場(chǎng)的肅靜和整潔,。
3. 參加答辯的學(xué)生必須事前做好準(zhǔn)備，如答辯的匯報(bào)提綱,，必要表格等,。答辯要按規(guī)定的時(shí)間完成，不經(jīng)答辯主持人同意,，不得延長(zhǎng)時(shí)間,。
4. 參加答辯的學(xué)生必須按照要求進(jìn)行答辯。在答辯時(shí),，先概括匯報(bào)本人論文的指導(dǎo)思想,、主要內(nèi)容和原始資料等作為必要說(shuō)明，然后,，應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取答辯會(huì)評(píng)審答辯委員和與會(huì)教師提出的問(wèn)題,，并做好記錄，再按先后次序認(rèn)真回答,。答辯的學(xué)生對(duì)所提的問(wèn)題不得回避,，確實(shí)解答不了的應(yīng)予說(shuō)明，直至答辯主持人認(rèn)為答辯可以結(jié)束為止,。
5. 答辯的學(xué)生必須講究文明禮貌，謙虛謹(jǐn)慎,。答辯要嚴(yán)肅認(rèn)真,，有根有據(jù)地回答問(wèn)題，不應(yīng)把答辯當(dāng)作辯論,，更不得強(qiáng)詞奪理,。否則,，答辯會(huì)主持人可按情節(jié)輕重，向答辯學(xué)生提出警告,，降低答辯成績(jī),，中止答辯，直至取消答辯資格,。
答辯評(píng)分表
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評(píng)分項(xiàng)目
答辯人姓名
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論文內(nèi)容
（12％）
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論文介紹
（8％）
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論文答辯
（20％）
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綜合得分
（40分制）
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答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
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等 級(jí)
(分?jǐn)?shù))
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項(xiàng) 目
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論文內(nèi)容
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論文介紹
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答辯情況
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36-40
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論題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)價(jià)值,；論點(diǎn)正確且有獨(dú)創(chuàng)性；能綜合運(yùn)用有關(guān)基礎(chǔ)理論,，專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題,。中心突出，論據(jù)充實(shí),，論證充分,。
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重點(diǎn)突出，層次清晰,，詳略得當(dāng),，語(yǔ)言準(zhǔn)確，精煉,，邏輯嚴(yán)密,。格式書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
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能準(zhǔn)確,，熟練地回答教師所提出的問(wèn)題,。
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32-36
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論題有一定的現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)價(jià)值；論點(diǎn)正確,，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,。能運(yùn)用有關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題，中心明確,，內(nèi)容充實(shí),。
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重點(diǎn)突出，層次清楚,，有一定的內(nèi)在邏輯性,，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。格式書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。
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能較好地回答教師所提出的問(wèn)題,。
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28-32
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論題有一定的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確,，能結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題,，無(wú)明顯的錯(cuò)誤。
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重點(diǎn)比較突出,，論據(jù)基本上可靠,，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,，格式書(shū)寫(xiě)較規(guī)范。
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基本能回答教師所提出的問(wèn)題,。
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24--28
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有自己的觀點(diǎn),，內(nèi)容尚比較充實(shí)，在真實(shí)性方面未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。但論題現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)價(jià)值不大,。
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語(yǔ)言基本功較差，但條理和邏輯尚不顯得混亂,。格式書(shū)寫(xiě)不很規(guī)范,。
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經(jīng)提示能回答教師所提出的問(wèn)題。
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24分
以下
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論文無(wú)自己的觀點(diǎn)或觀點(diǎn)有明顯的錯(cuò)誤,；材料貧乏,，敷衍，論據(jù)不充分,，條理不清晰,；明顯有抄襲現(xiàn)象或他人代筆。
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邏輯混亂,，語(yǔ)言貧乏,，基本觀點(diǎn)表述不清楚。格式書(shū)寫(xiě)有明顯錯(cuò)誤,。
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經(jīng)提示也不能回答教師所提出的很淺顯的問(wèn)題,。
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