河南省教育廳
關(guān)于2014年度教師教育課程改革研究項目申報工作的通知

各有關(guān)高等學(xué)校：
根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》（教師〔2011〕6號）和《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省教師教育課程改革研究項目管理辦法（試行）》的通知（教師〔2013〕840號）精神,，現(xiàn)將2014年度教師教育課程改革研究項目申報工作的有關(guān)事宜通知如下：
一,、指導(dǎo)思想
以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹全國,、全省教師工作會議精神，深化教師教育領(lǐng)域綜合改革,，加快推進(jìn)教師教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，立足教師教育改革實踐,，借鑒國內(nèi)外教師教育研究的最新成果,，促進(jìn)高等院校和普通中小學(xué)校、幼兒園和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)以及各級教科研部門的緊密結(jié)合,，樹立以科研促改革,、興改革的意識，通過組建科研團(tuán)隊和項目資助的方式,，按照培育組建,、團(tuán)隊申報、評審認(rèn)定,、合作研究,、績效評價、結(jié)項獎勵的程序,，引導(dǎo)高等師范教育與基礎(chǔ)教育的協(xié)同創(chuàng)新,，引導(dǎo)高等師范教育大力推進(jìn)教師教育課程改革實驗,，引導(dǎo)高校和中小學(xué)教師開展教師教育發(fā)展研究創(chuàng)新實踐工作，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、提升科研能力,、提高教學(xué)水平、解決實際問題,，逐步引導(dǎo)廣大教師向教育實踐專家轉(zhuǎn)變,，研究、實驗,、總結(jié),、形成一批有影響力的教師教育研究和創(chuàng)新實踐成果。課題研究立項的原則是以問題為中心,，立足省情,、校情，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革情況,，突出解決教師教育課程改革和教師教育領(lǐng)域發(fā)展中的實際問題,。
二、申報要求
（一）人員要求
1．項目負(fù)責(zé)人必須具有中高級專業(yè)技術(shù)職稱,，有較高的教師教育理論素養(yǎng)和分析解決問題的能力,，有較強的組織和協(xié)調(diào)能力。其中,，重點項目負(fù)責(zé)人要求具有高級職稱或博士學(xué)位,。
2．項目負(fù)責(zé)人必須是該課題實施全過程的真正組織者和指導(dǎo)者，承擔(dān)實質(zhì)性研究工作,，掛名或不擔(dān)負(fù)實質(zhì)性研究工作的人員不得作為課題負(fù)責(zé)人申請研究課題,。同時，項目負(fù)責(zé)人在相關(guān)領(lǐng)域要有一定的研究積累,，并按要求參加省教育廳組織的階段性研究成果和最終研究成果評議會,，匯報課題研究成果。
3．項目負(fù)責(zé)人原則上只能主持申報1個項目,。作為主要參加者原則上不能超過2個項目,。已承擔(dān)教師教育課程改革研究項目，在規(guī)定周期內(nèi)尚未結(jié)項者,，原則上不得申報新的課題,。
4．高等院校實施“雙導(dǎo)師制”中聘請的具有高級職稱的中小學(xué)一線教師，可以作為課題主持人進(jìn)行申報,。支持和鼓勵高等學(xué)校,、中小學(xué)一線教師和縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)教師、教研員,、教育科研人員聯(lián)合申報教師教育課程改革研究項目,。
5．項目組成員不超過8人（含負(fù)責(zé)人）,，同時必須有中小學(xué)幼兒園教師、教研員或教師進(jìn)修學(xué)校教師,、從事基礎(chǔ)教育管理的人員參與,，比例不少于40%。
（二）研究要求
1．項目負(fù)責(zé)人要如實填寫申請材料,，并保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議,。凡在申請中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后,，除取消項目申請資格外,，并對有關(guān)責(zé)任人給予通報批評。
2．課題研究強化實踐的價值取向,，著力解決實踐問題,，必須緊扣所研究的課題內(nèi)容，有系統(tǒng)翔實的文獻(xiàn)綜述,，有科學(xué),、可行的研究路線和技術(shù)方案，重點突出,，難點明確,，創(chuàng)新點清晰，按時呈報研究成果,，確保成果質(zhì)量,。
3.各高校在組織申報時，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，規(guī)范申報材料,，提高課題質(zhì)量，要認(rèn)真審核申請書的內(nèi)容,，特別是嚴(yán)格審核申報資格,、選題和論證的科學(xué)性及可行性、課題組的研究實力和必備條件等,，并簽署明確意見，確保申報質(zhì)量,；要根據(jù)本校的學(xué)科優(yōu)勢,，以當(dāng)前我國、我省教師教育改革發(fā)展的全局性,、戰(zhàn)略性,、前瞻性的重大理論與實踐問題為主攻方向，聚焦教師教育課程改革,，突出針對性,、實效性和可操作性,，體現(xiàn)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新,。
三,、立項數(shù)額和經(jīng)費來源
2014年啟動建設(shè)140項左右，其中,，重點課題（含委托課題）40項,，一般課題100項，以及指導(dǎo)性立項課題若干項,。對省財政直供經(jīng)費的高等學(xué)校,，省教育廳給予課題研究專項經(jīng)費資助，經(jīng)審查批準(zhǔn)立項的重點課題每項資助3萬元,，一般課題每項資助8000元,，高校按1:1比例配套項目資金。指導(dǎo)性立項課題由課題項目組自籌經(jīng)費,。
鑒于現(xiàn)有財政體制和財政供給渠道,，非省財政直供高等學(xué)校，要爭取當(dāng)?shù)刎斦块T的支持,，并加大對教師教育改革課題經(jīng)費的投入,，對于評審立項的各項課題，研究經(jīng)費由承擔(dān)單位或同級財政主管部門解決,。
四,、課題研究立項程序
課題的申報、評審,、立項及結(jié)項等均參照河南省教師教育課程改革研究項目管理辦法（試行）實施,。具體程序是：
1、培育組建,。通過教育類課程教師培訓(xùn)計劃,、創(chuàng)新實驗區(qū)計劃，高等院校教師和普通中小學(xué)校,、幼兒園和基礎(chǔ)教育教研室,、教師進(jìn)修學(xué)校教師相結(jié)合，組建科研團(tuán)隊,。
2,、團(tuán)隊申報。以團(tuán)隊形式,，自愿進(jìn)行申報,，申報內(nèi)容參考《課題研究立項指南》。
3、評審認(rèn)定,。教育廳組織評審專家評審,、認(rèn)定一批教師教育課程改革研究課題。
4,、合作研究,。在項目負(fù)責(zé)人主持下，科研團(tuán)隊根據(jù)批準(zhǔn)立項的課題,，按項目申請書約定的研究內(nèi)容進(jìn)行研究,。
5、績效評價,。立項項目須按規(guī)定報送課題研究進(jìn)展,；課題結(jié)項時，教育廳組織專家對項目研究成效進(jìn)行評估,。
6,、結(jié)項獎勵。根據(jù)績效評價意見,，對優(yōu)秀課題成果,，進(jìn)行獎勵；對合格課題成果,，予以結(jié)項,；對不合格課題，不予結(jié)項,。
五,、研究期限、成果形式
（一）重點課題（含委托課題）研究期限一般為2年,，一般項目和指導(dǎo)性立項項目原則上為1年,。
（二）成果形式為論文、專著或研究報告,，部分成果擇優(yōu)論證后直接應(yīng)用于實踐,。
六、2014年申報方法及時間
此次申報工作使用“河南省教師教育課程改革研究項目管理系統(tǒng)”完成電子數(shù)據(jù)的采集和報送,。系統(tǒng)網(wǎng)址為http://jsjy.haedu.gov.cn,，具體工作流程如下：
（一）各申報人員自行登錄系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)提示要求,，認(rèn)真注冊個人信息,，準(zhǔn)確填寫并在線提交《河南省教師教育課程改革研究項目立項申請書》。
（二）各高校負(fù)責(zé)對申請者的資格和申報的課題進(jìn)行初審,，并按照分配限額（見附件1）擇優(yōu)向教育廳推薦。各高校系統(tǒng)管理賬號,、密碼沿用去年的,，如有遺忘請聯(lián)系師范處,。
（三）本次項目網(wǎng)絡(luò)申報截止日期為2014年3月21日，申報單位須在此之前對本單位所申報的材料進(jìn)行在線審核確認(rèn),，并于2014年3月28日前將以下材料報省教育廳師范處,。
1、《河南省教師教育課程改革研究項目立項申請書》,、《河南省教師教育課程改革研究項目申報匯總表》（含電子版）和校級立項文件（各1份）,。
2、相關(guān)證明材料：項目主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學(xué)改革方面的主要成果,，包括與項目有關(guān)方面的獲獎證書復(fù)印件,，正式出版的著作或發(fā)表的論文復(fù)印件（各1份，按序裝訂成冊并裝袋,，每袋限裝一個項目的材料,，袋子的正反面分別粘貼項目申請書封面和袋內(nèi)材料目錄）。
所有申報材料不再退還,，請自行留底,。
聯(lián)系人：省教育廳師范處,夏青
聯(lián)系電話：0371-69691799
電子信箱：[email protected]
附件：1.課題研究立項指南
2.河南省教師教育課程改革研究項目申報限額
3.河南省教師教育課程改革研究項目立項申請書
4.河南省教師教育課程改革研究項目申報匯總表

河南省教育廳
2014年2月12日