洛陽理工學院舉辦“提升數(shù)字素養(yǎng) 助力教學創(chuàng)新”教師工作坊培訓活動
本期教師工作坊特邀計算機與信息工程學院李蒙教授擔任培訓導師
為推進落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以數(shù)字能力提升賦能教師發(fā)展,。4月28日下午,，洛陽理工學院2023年第一期“提升數(shù)字素養(yǎng)，助力教學創(chuàng)新”教師工作坊開班儀式在王城校區(qū)教師發(fā)展中心舉行,。副校長王新武出席開班儀式并講話,，各二級教學院（部）46名青年骨干教師參加活動。開班儀式由人事處負責人主持,。
王新武在講話中指出,，學校高度重視師資隊伍建設(shè)，始終將師資隊伍建設(shè)擺在突出位置,，常態(tài)化開展教師培訓是為了服務(wù)教師發(fā)展需求,，助力教師站穩(wěn)講臺，站好講臺,。本期教師工作坊旨在通過以傳幫帶的方式，培育一批業(yè)務(wù)能力突出的骨干,，同時通過發(fā)揮骨干的輻射帶動作用,，引領(lǐng)全校教師參與教學改革，創(chuàng)新教學方法,。他對本次培訓提出兩點要求：一是要轉(zhuǎn)換角色靜心學習,，二是要堅持創(chuàng)新潛心育人。他希望,，全體參訓教師學有所思,、學有所獲，通過本次培訓提升數(shù)字素養(yǎng)和教學創(chuàng)新能力,，推動數(shù)字化育人模式改革,，為學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
本期教師工作坊共開設(shè)五個單元的課程,，內(nèi)容包括：課程設(shè)計思路方法,、課程設(shè)計的情景、課程目標多維度分析,、課程思政,、課程評價等，以現(xiàn)場教學,、分組討論和線上互動等方式進行,，開展混合式教學及翻轉(zhuǎn)課堂等教學手段的培訓。培訓特邀計算機與信息工程學院李蒙教授擔任培訓導師,，培訓聚焦智慧教學和課堂教學改革,，以“提升數(shù)字素養(yǎng)，助力教學創(chuàng)新”為主題，充分利用信息技術(shù)打造“高階性課堂”,，提升教師數(shù)字化意識,、數(shù)字技術(shù)知識與技能。
