為加強(qiáng)教育教學(xué)改革,，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)本科教學(xué)審核評(píng)估評(píng)建工作,，我校于1月13日—14日在王城校區(qū)圖書(shū)信息大樓報(bào)告廳舉辦了系列教學(xué)學(xué)術(shù)講座,。
一、聚合內(nèi)涵要素 聚焦過(guò)程培育 聚變教學(xué)質(zhì)量
13日上午,，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師，教育部無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,，中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)特種陶瓷分會(huì)理事,，國(guó)家精品課程、國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人張銳教授應(yīng)邀來(lái)我校做報(bào)告,。
張銳在深入了解我校審核評(píng)估工作進(jìn)展和教學(xué)工作整體發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，以《聚合內(nèi)涵要素 聚焦過(guò)程培育 聚變教學(xué)質(zhì)量》為題,，從理解教學(xué)內(nèi)涵要素,、領(lǐng)悟?qū)徍嗽u(píng)估要求、把握教學(xué)質(zhì)量要義三個(gè)方面展開(kāi),，重點(diǎn)講解了學(xué)校以及院部如何規(guī)劃,、落實(shí)審核評(píng)估各項(xiàng)工作，同時(shí)將金課建設(shè),、一流專業(yè)培育與申報(bào),、專業(yè)認(rèn)證建設(shè)等具體工作與審核評(píng)估相結(jié)合,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)單位主體、全校師生責(zé)任,、過(guò)程培育意識(shí),、環(huán)節(jié)細(xì)化管理等方面的內(nèi)涵，提出了要素聚合,、過(guò)程聚焦,、質(zhì)量聚變的工作建議，對(duì)我校審核評(píng)估工作具有很強(qiáng)的借鑒意義,。
二,、青年教師課堂創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)呤痉墩n
在1月14日下午的示范課上，河南省本科高校青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽理農(nóng)醫(yī)組第一名,、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)董曉星,，河南省本科高校青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽文科組類第一名、河南師范大學(xué)楊玉珍,，以及河南省本科高校青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽工科組特等獎(jiǎng)獲得者,、我校環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院張浩玉，我校2019年度教師教學(xué)能手第一名,、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院郭恒川四位教師分別做示范課展示,。
四位老師以《日光溫室剖面設(shè)計(jì)》、《邊際效用遞減規(guī)律》,、《發(fā)酵豆制品-納豆》,、《數(shù)據(jù)衛(wèi)士-校驗(yàn)碼》等課程，和大家分享了課程的教學(xué)內(nèi)容分析,、學(xué)情特征分析,、課程設(shè)計(jì)理念、過(guò)程安排思路,、預(yù)期達(dá)到目標(biāo)等經(jīng)驗(yàn)與心得,，展示了線上線下混合式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué),、團(tuán)隊(duì)列名法教學(xué)等新穎的教學(xué)方法,，示范了“以學(xué)生為中心”、課程思政育人等先進(jìn)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，受到我校廣大教師的熱烈歡迎,。
三、洛陽(yáng)理工學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量成果解讀
14日上午,，麥可思公司創(chuàng)始人,、總裁，中國(guó)高等教育供需跟蹤評(píng)估系統(tǒng)（CHEFS）創(chuàng)始人,，麥可思《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書(shū)）作者王伯慶博士應(yīng)邀來(lái)我校做報(bào)告,。
王伯慶以《洛陽(yáng)理工學(xué)院培養(yǎng)質(zhì)量成果解讀》為題,，從專業(yè)建設(shè)、成果監(jiān)測(cè),、學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià),、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面出發(fā)，通過(guò)獨(dú)立的第三方視角來(lái)審視我校的管理服務(wù),、人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等工作,，并結(jié)合我校各學(xué)院及專業(yè)的具體數(shù)據(jù)，深度解讀了培養(yǎng)結(jié)果,、課程教學(xué),、在校體驗(yàn)、生源情況等方面存在的問(wèn)題,，針對(duì)性地提出了解決辦法,，對(duì)我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)改進(jìn)具有重要意義。
四,、鹽溶于湯 守正創(chuàng)新 探索應(yīng)用型高校課程思政教育教學(xué)改革
14日下午，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng),、碩士研究生導(dǎo)師王宇紅教授應(yīng)邀來(lái)我校做報(bào)告,。王宇紅從上海高校思想政治教育教學(xué)改革的新舉措、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)實(shí)施課程思政的探索與實(shí)踐,、領(lǐng)航計(jì)劃（建設(shè)應(yīng)用型高校課程思政高階版）三個(gè)方面,，詳細(xì)講解了高校“三圈三全十育人”體系,、“三位一體”思想政治教育課程體系,、課程思政教學(xué)改革“五大工程”等理論的內(nèi)容，全面展示了上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)以“金課建設(shè)工程,、名師培育工程,、質(zhì)量保障工程、理論研究工程,、考核激勵(lì)工程”五大工程為抓手,，以“文化為魂、成果為重,、制度為先,、學(xué)生為本、教師為要,、課堂為主”六大目標(biāo)為引領(lǐng)的課程思政建設(shè)模式,，有效促進(jìn)了我校課程思政的建設(shè)和發(fā)展。
四場(chǎng)報(bào)告會(huì)從審核評(píng)估工作的具體實(shí)施,、課堂教學(xué)改革,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、課程建設(shè)等不同角度出發(fā)，為我校的教育教學(xué)工作改革,、發(fā)展帶來(lái)了極大的啟發(fā),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層正職,、教學(xué)單位副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教師代表以及審核評(píng)估專項(xiàng)工作組成員、評(píng)建辦成員,、教務(wù)處人員等參加了報(bào)告會(huì),，受眾約3000人次。
