6月19日至22日,，受教育部評估中心和中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會委托,，由天津大學(xué)季民教授任組長，北京林業(yè)大學(xué)王毅力教授,、青芥一合碳匯（武漢）科技有限公司董事長薛菲,、北京科技大學(xué)岳濤教授、湘潭大學(xué)黃妍教授為成員,，中國儀器儀表學(xué)會李杰為秘書的專家組對我校環(huán)境工程專業(yè)開展了為期四天的專業(yè)認(rèn)證考查,，本次考查以線上方式進(jìn)行。
全體校領(lǐng)導(dǎo)在王城校區(qū)辦公樓116會議室出席見面會和反饋會,，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,、各教學(xué)單位院長（主任）及相關(guān)專業(yè)教師參加了見面會和反饋會。
副校長丁梧秀主持見面會第一階段會議,。
會上,，校黨委書記陳巖致歡迎辭。他代表校黨委和全校師生,，向出席見面會的各位專家表示歡迎和感謝,，并簡要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、學(xué)校辦學(xué)定位,、本科教學(xué)情況及近年來學(xué)校取得的成績,。陳巖表示，開展工程教育專業(yè)認(rèn)證對我校教育教學(xué)工作具有十分重要的意義,，希望各位專家在現(xiàn)場考查的基礎(chǔ)上,，對我校環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展多提寶貴意見，指導(dǎo)我校環(huán)境工程專業(yè)進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展方向,，凝練專業(yè)特色,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和建材行業(yè)轉(zhuǎn)型升級做出新的更大的貢獻(xiàn),。
專家組組長季民教授主持見面會第二階段會議,。他介紹了此次考查工作的主要內(nèi)容,、主要目的和主要方式。環(huán)境工程專業(yè)負(fù)責(zé)人就專業(yè)建設(shè)自評和反饋意見答復(fù)進(jìn)行了現(xiàn)場匯報(bào),。專家組就自評報(bào)告有關(guān)問題向?qū)W校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人求證,。
專業(yè)認(rèn)證考查期間，專家組對環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生,、在校生,、用人單位、專業(yè)教師和學(xué)院管理人員等代表進(jìn)行了線上訪談,，通過視頻直播的方式對專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,、資料室等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了線上考查，并調(diào)閱了專業(yè)近3年的考試試卷,、畢業(yè)設(shè)計(jì),、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)報(bào)告,、課程教學(xué)資料等材料,，對專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行了全面深入的考查。
在主持反饋會時(shí),，季民教授代表專家組反饋了現(xiàn)場考查初步意見,。專家組對環(huán)境工程專業(yè)的工程教育認(rèn)證工作給予了充分的認(rèn)可，一致認(rèn)為,，專業(yè)全面的貫徹落實(shí)“學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的工程教育認(rèn)證理念,，學(xué)?！靶袠I(yè)性、地方性,、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位得到了充分體現(xiàn),，專業(yè)建設(shè)成效顯著，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,，人才培養(yǎng)質(zhì)量較高,，獲得了畢業(yè)生和用人單位的一致好評。同時(shí),，專家組對照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),，就畢業(yè)要求、課程體系,、持續(xù)改進(jìn),、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面提出了意見和建議。隨后,，專家組其他成員分別就提升學(xué)生專業(yè)視野,、加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入等方面提出了個(gè)人意見和建議,。環(huán)境工程專業(yè)負(fù)責(zé)人代表專業(yè)作了表態(tài)發(fā)言。
校長張銳代表學(xué)校就各位專家對環(huán)境工程專業(yè)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷評價(jià)表示感謝,。他指出,，這次現(xiàn)場考查不僅是對我校環(huán)境工程專業(yè)的一次現(xiàn)場指導(dǎo)課，更是對我校全體師生能力作風(fēng)建設(shè)的一堂生動(dòng)的觀摩課,，讓我們充分感受到各位專家豐富的專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,。學(xué)校將以環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步加大對包括環(huán)境工程專業(yè)在內(nèi)的全校各類專業(yè)建設(shè)的支持力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，統(tǒng)籌校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的同步建設(shè)，提升教師的教育教學(xué)和科研能力,，進(jìn)一步深化產(chǎn)教深度融合“四個(gè)一”方案，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）“四年一貫制”,，因材施教“三微”教學(xué)活動(dòng)等教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步豐富“全員育人、全過程育人,、全方位育人”的教育資源,，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和持續(xù)改進(jìn)方案，進(jìn)一步聚焦多學(xué)科背景,、多學(xué)科環(huán)境下學(xué)生的知識,、能力、素養(yǎng)全面成長要求,，持續(xù)提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
