各二級(jí)黨組織,、全體師生員工：
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),，全體師生認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神，嚴(yán)格按照省委省政府,、省教育廳部署,，全力以赴、共克時(shí)艱,，展示了我校師生不畏艱難,、合舟共濟(jì)、眾志成城的良好風(fēng)貌,，為疫情防控做出了積極努力,。為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量,，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng),、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),，深入推進(jìn)愛國(guó)主義教育,，經(jīng)研究，現(xiàn)就開展主題宣傳教育和網(wǎng)絡(luò)文化成果征集展示工作通知如下,。
一,、征集時(shí)間
即日起至5月10日。
二,、作品內(nèi)容
以“共抗疫情,、愛國(guó)力行”為主題，圍繞疫情防控這一重點(diǎn),，結(jié)合“青春告白祖國(guó)”系列工作,，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為抓手，在廣大干部師生中開展廣泛深入持久的愛國(guó)主義教育,，主要聚焦以下內(nèi)容,。
1.充分體現(xiàn)廣大師生抗擊疫情的擔(dān)當(dāng)作為。把師生共同抗擊疫情斗爭(zhēng)作為推進(jìn)學(xué)校思想政治教育的重要實(shí)踐和生動(dòng)教材,，大力選樹宣傳在疫情防控一線中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，發(fā)揚(yáng)“逆行者”精神，講述堅(jiān)守一線,、不怕犧牲,、救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄故事,。講述黨員干部身先士卒,、不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、全力守好“責(zé)任田”,、護(hù)好“一校人”的擔(dān)當(dāng)故事,。講述心理咨詢教師加強(qiáng)心理援助，及時(shí)守護(hù)師生心理健康,、疏導(dǎo)心理困惑的暖心故事,。講述專業(yè)教師、一線輔導(dǎo)員不忘師者初心,、守土有責(zé),，停課不停教、同心聚力前行的育人故事,。講述莘莘學(xué)子從我做起,、加強(qiáng)自律、為社區(qū)服務(wù),、為群眾分憂的青春故事,，凝聚眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量,。
2.生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì),。把全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事的國(guó)家制度和治理體系優(yōu)勢(shì),，作為加強(qiáng)制度自信教育的生動(dòng)案例和鮮活素材,引導(dǎo)干部師生充分了解以習(xí)近平同志為核心的黨中央為做好疫情防控工作所采取的重大決策和政策措施,，深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),，真誠(chéng)抒發(fā)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路,、理論、制度,、文化的思想認(rèn)同,、情感認(rèn)同和理論認(rèn)同，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué),、政治自覺(jué),、行動(dòng)自覺(jué)。
3.大力弘揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義精神,。挖掘梳理疫情防控過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,、英雄人物和感人事跡，認(rèn)真講好一方有難,、八方支援的大愛壯舉,，全面展現(xiàn)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌,，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大創(chuàng)造精神,、偉大奮斗精神,、偉大團(tuán)結(jié)精神,、偉大夢(mèng)想精神,，激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的巨大熱情情，凝聚眾志成城,、同舟共濟(jì)的強(qiáng)大正能量,。
4.全面提升科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。著力提升科學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育,，引導(dǎo)師生正確理性看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防護(hù)能力,。加強(qiáng)生態(tài)文明教育,，深入思考人與自然、個(gè)人與集體的關(guān)系,，強(qiáng)化尊重自然,、保護(hù)動(dòng)物的生態(tài)文明意識(shí)，強(qiáng)化遵守秩序,、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí),，倡導(dǎo)守望相助、分甘共苦的人際關(guān)系,，塑造積極樂(lè)觀,、理性平和的良好心態(tài)。
5.不斷堅(jiān)定愛國(guó)力行的使命責(zé)任,。結(jié)合“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng),、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“決勝全面建成小康社會(huì)”等國(guó)家發(fā)展的重要事件,、重大戰(zhàn)略,，加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生科學(xué)把握黨和國(guó)家發(fā)展面臨的形勢(shì)任務(wù),，準(zhǔn)確把握黨的路線方針政策,，主動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，融入國(guó)家發(fā)展大局,，服務(wù)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè),。進(jìn)一步引導(dǎo)干部師生深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)家需要的重點(diǎn)行業(yè),、關(guān)鍵領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè),，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家,。
三,、重點(diǎn)任務(wù)
1.第一階段（從現(xiàn)在起至返校復(fù)學(xué)前）：以“抗擊”為重點(diǎn),，教育引導(dǎo)師生“自律、自護(hù),、自修”,。在居家期間：加強(qiáng)自律，充分認(rèn)識(shí)“居家也是戰(zhàn)斗”,，嚴(yán)格服從當(dāng)?shù)攸h組織和政府的部署,，力所能及地參與疫情防控知識(shí)宣傳普及工作，在專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌調(diào)配下做好疫情防控相關(guān)輔助工作,；加強(qiáng)自護(hù),，護(hù)己也要護(hù)人，充分認(rèn)識(shí)“保護(hù)自己就是保護(hù)社會(huì)”,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力,，養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生,、講科學(xué)的健康生活方式,；加強(qiáng)自修，修心也要修身,，充分認(rèn)識(shí)“隔離病毒,，但不隔離對(duì)科學(xué)和社會(huì)的閱讀”，在抗擊疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)中成才成熟,，加深對(duì)人生,、自然、法律,、道德等思考,，并按照學(xué)校有關(guān)要求利用網(wǎng)絡(luò)開展教和學(xué)，在家的港灣遨游學(xué)的海洋,。在返校途中：聽從指揮,，充分認(rèn)識(shí)“游必有方，行必循章”,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,、不經(jīng)批準(zhǔn)不提前返校，嚴(yán)格遵守交通工具有關(guān)安全防護(hù)規(guī)定,，做到規(guī)范返校,、文明返校、安全返校,。
主要任務(wù)包括：一是加油鼓勁,。主動(dòng)發(fā)聲、正面引導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源在線制作網(wǎng)絡(luò)文化作品,，為抗擊疫情傳遞信心,、鼓舞士氣。二是分享經(jīng)驗(yàn),。積極發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì),，分享思考體悟，傳播健康理念,、傳染病防控知識(shí)以及心理健康,、鍛煉運(yùn)動(dòng)等知識(shí)。三是講好故事,。深入挖掘典型事跡和感人故事進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)抗擊疫情期間難以忘懷的堅(jiān)守,、攜手并進(jìn)的奮戰(zhàn),、守望相助的關(guān)愛和萬(wàn)眾一心的感動(dòng)。
2.第二階段（返校復(fù)學(xué)后一段時(shí)間）：以“守護(hù)”為重點(diǎn),，教育引導(dǎo)師生“守規(guī),、互助、勤學(xué)”,。牢牢握緊管理規(guī)范“護(hù)身符”,，嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情防控制度和校園管理規(guī)定，聽從部署,、維護(hù)秩序,，積極配合做好每日信息采集和健康情況篩查，以及整個(gè)疫情防控期間相關(guān)統(tǒng)計(jì),、排查,、教育等工作。處處關(guān)愛幫助校園“身邊人”,，同舟共濟(jì),、守望相助，關(guān)心學(xué)業(yè)困難,、受疫情影響家庭的學(xué)生,，特別是來(lái)自重點(diǎn)疫情地區(qū)的學(xué)生，在關(guān)心人幫助人中教育人引導(dǎo)人,。時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng)努力做“勤學(xué)者”,，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,，在防疫條件具備的條件下,，力所能及參加學(xué)校安排的志愿服務(wù)、宣講等工作,。
主要任務(wù)包括：一是營(yíng)造氛圍,。通過(guò)校報(bào),、校園廣播、網(wǎng)絡(luò),、宣傳櫥窗等多種途徑,，集中宣傳擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的“逆行者”精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、昂揚(yáng)向上的校園環(huán)境,。二是積極創(chuàng)作。有針對(duì)性地圍繞在校期間疫情防控的各類要求,，創(chuàng)作作品進(jìn)行關(guān)愛,、提醒，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)強(qiáng)化融合傳播和交流互動(dòng),。三是精準(zhǔn)施教,。運(yùn)用好抗“疫”這個(gè)歷史題材和現(xiàn)實(shí)題材，抓住契機(jī)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,，引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的奮斗精神,。加強(qiáng)國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育,，有針對(duì)性地開展學(xué)業(yè)幫扶、就業(yè)指導(dǎo),、生活服務(wù)等方面工作,。
3.第三階段（2020 年上半年內(nèi)）：以“踐行”為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)師生“篤志,、力行”,。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)世界,，全面了解國(guó)情,，把握時(shí)代大勢(shì)，為成為可堪大用,、能擔(dān)重任的棟梁之材打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。積極參與國(guó)家應(yīng)急體系建設(shè)、城市公共環(huán)境治理,、法治建設(shè)等戰(zhàn)略規(guī)劃,，面對(duì)新征程中的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)迎難而上,、挺身而出,。通過(guò)就業(yè)引領(lǐng)，深入基層,、深入群眾,，到祖國(guó)最需要的地方去砥礪品格,、建功立業(yè)。
主要任務(wù)包括：一是豐富教學(xué),。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，挖掘各門課程的育人資源，將抗擊疫情偉大實(shí)踐體現(xiàn)的愛國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程,，以愛國(guó)主義故事,、先進(jìn)典型事跡等鮮活素材充實(shí)教學(xué)案例庫(kù)。二是學(xué)習(xí)典型,。組織學(xué)習(xí)抗擊疫情的先進(jìn)典型事跡,，在師生中頌揚(yáng)先進(jìn)、尊崇英雄,，引導(dǎo)更多師生結(jié)合教學(xué)科研,、畢業(yè)選擇，堅(jiān)定強(qiáng)國(guó)之志,、實(shí)踐報(bào)國(guó)行動(dòng)。三是集中展示,。多平臺(tái)多渠道征集展示廣大師生創(chuàng)作的愛國(guó)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀成果,。
4.第四階段（2020年下半年內(nèi)）：以“圓夢(mèng)”為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)師生“愛國(guó),、奮斗”,。將抗擊疫情偉大實(shí)踐作為愛國(guó)主義教育的寶貴資源，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程,，切實(shí)引導(dǎo)師生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興,、人民幸福的偉大夢(mèng)想之中,。
主要任務(wù)包括：一是組織宣講。結(jié)合“奮斗的我,，最美的國(guó)”先進(jìn)人物進(jìn)校園,、優(yōu)秀師生“校園巡講、網(wǎng)絡(luò)巡禮”等工作,，廣泛邀請(qǐng)戰(zhàn)“疫”英雄,、先進(jìn)人物等進(jìn)入校園,，舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐,，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作機(jī)制。二是社會(huì)實(shí)踐,。結(jié)合“青年紅色筑夢(mèng)之旅”,、“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，引導(dǎo)師生到衛(wèi)生防疫,、醫(yī)院、部隊(duì),、社區(qū)等實(shí)踐基地,，在親身參與中受教育、長(zhǎng)才干,。三是融入日常,。結(jié)合主題班會(huì)、黨團(tuán)日活動(dòng),、培訓(xùn)等多種形式開展體系式學(xué)習(xí),、融合式討論，融入日常教育教學(xué),，深化“三全育人”綜合改革,，構(gòu)建加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育、開展愛國(guó)主義教育的長(zhǎng)效機(jī)制,，完善立德樹人體制機(jī)制,。
四、作品形式
在疫情全面解除之前,，以線上活動(dòng)為主,。通過(guò)“讀”抗擊疫情優(yōu)秀報(bào)道、愛國(guó)主義名篇佳作,，“寫”抗擊疫情主題網(wǎng)文,、書法作品，“拍”反映抗擊疫情中富有感染力的圖片,、短視頻,、微電影，“畫”定格感動(dòng)瞬間,、直擊心靈的畫作,、動(dòng)漫、表情包，“創(chuàng)”普及防疫防控知識(shí),、參與網(wǎng)絡(luò)抗擊疫情斗爭(zhēng)的小游戲,、小程序等形式，快速掀起宣傳熱潮,，引導(dǎo)師生用自己的視角,、自己的語(yǔ)言、自己的體驗(yàn),、自己的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作,，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。
在疫情全面解除之后,，線上線下結(jié)合,、以線下活動(dòng)為主。通過(guò)“聽”抗疫一線感人故事,，“說(shuō)”抗擊疫情所見所聞所感,，“演”展現(xiàn)抗擊疫情精神風(fēng)貌、傳播正能量的情景劇,，“唱”謳歌先進(jìn)典型,、傳遞愛國(guó)情懷的校園原創(chuàng)歌曲等形式，充分開展內(nèi)涵豐富的宣傳教育活動(dòng),，并進(jìn)一步結(jié)合課堂教學(xué),、校園文化、社會(huì)實(shí)踐,、網(wǎng)絡(luò)文化等載體，讓愛國(guó)主義成為校園主旋律,、最強(qiáng)音,。
文字作品一般不超過(guò)1000字，音樂(lè),、視頻時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)5分鐘,，圖片海報(bào)等一般不超過(guò)10幅（頁(yè)）。
五,、相關(guān)說(shuō)明
1.各單位要嚴(yán)格遵守落實(shí)疫情防控期間的各級(jí)各類管理要求,，結(jié)合實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng),、深入動(dòng)員,，鼓勵(lì)廣大師生積極參與。
2.本次征集作品將優(yōu)先在學(xué)校官網(wǎng)以及官方新媒體矩陣展示,，并將積極爭(zhēng)取各類社會(huì)媒體關(guān)注報(bào)道,，優(yōu)秀作品將推薦參加洛陽(yáng)市、河南省和全國(guó)舉行的相關(guān)征集活動(dòng)。
2.根據(jù)疫情防控要求,，本次征集暫不接受紙質(zhì)稿件（書畫等可以拍照或掃描成電子稿）,，電子稿件以二級(jí)黨組織為單位，連同匯總表（見附件）發(fā)送至[email protected]（作品可以成稿一批發(fā)送一批）,。
聯(lián)系人：趙燕昌 馬玉波
黨委宣傳部
2020年3月16日
