學海無涯 泛舟筑夢
——記我?！笆褞煹聵吮睂O啟鵬
□ 本報記者 陳亞偉
他是學海中的追夢者,，更是學生成長的筑夢者,。在走上教師這個平凡而偉大的崗位后,，他讓夢想的種子在每一個學生的心中萌芽,，幫助學生筑起青春夢,、成才夢，他也因此被學生親切地稱呼為“筑夢人”,。他就是我?！笆褞煹聵吮鲍@得者、機械工程學院教師孫啟鵬,。
十幾年來,，他像一棵枝繁葉茂的樹,，成長的路上，他用真情為樹下的新芽遮風擋雨,；
十幾年來,，他像一艘乘風破浪的船，前行的路上,，他用熱情為航行的小船保駕護航,；
十幾年來，他像一座連接彼岸的橋,，追夢的路上,，他用汗水為前行的學子助力筑夢……
用愛心培育英才
“夢想一旦被付諸行動，就會變的神圣”這是孫啟鵬心中對于理想的理解,。在決定投身教師這個崗位時,，他就給自己定下了全心全意為學生服務的追求目標，而他身上那種認真執(zhí)著的精神也注定了他會因此而不斷奮斗,、不斷追求,，他的夢想就和學生的夢想連接在一起，
在學生成長的路上,，孫啟鵬堅信學生在學校里的最重要的事情就是學習,，積累知識，所以他治學的理念就是師之以嚴,，對待課堂的態(tài)度總是一絲不茍,。上課鈴聲尚未響起之前，孫啟鵬的身影就已經出現(xiàn)在教室里,，然后靜靜地拿出準備好的上課筆記,，等待著學生的到來。他說：“課堂時間是寶貴的,，一個老師自己就不守時,，又怎么能要求自己的學生守時呢？”所以他不僅對學生十分的嚴格,，對待自己也是非常的嚴格,。為了避免上課的秩序被打亂，孫啟鵬從自己做起,，上課前在學生面前主動關閉自己的手機,，久而久之，學生們上課之前養(yǎng)成了關機的好習慣,，把心思完全地投入到課堂上去,。
大學的課程難度比較大，學生在課上經常會一知半解,，不能把知識完全吃透,。孫啟鵬在了解到這個情況后,，主動在學生晚自習時加班加點，利用自己休息的時間為學生們解疑答惑,。馨園是教職工家屬區(qū),，在馨園幽靜的小路上，孫啟鵬和學生的身影經常出現(xiàn),。五月的天氣已經算得上很熱了,，即使在樹蔭下也能感受到那懸掛在高空中的太陽的炎熱，學生們靜靜地圍坐在孫啟鵬的周圍,，聽著他講解一些重點問題，不時地有學生舉起手來提出疑問,，孫啟鵬總是能夠很快給出答案,。樹蔭下即使是汗水不停地往下來，也擋不住師生一起暢游知識海洋的熱情,。這是孫啟鵬生活中的一個縮影,。寒來暑往，在無數(shù)個這樣的日子里,，孫啟鵬和他的學生成為了馨園中一道靚麗的風景線,。馨園里的教職工家屬笑稱，如果有一天見不到孫啟鵬和他的學生,，就會感到不適應,。
美麗的夜景驚不起認真的心，絢麗的燈光比不上深紅的筆跡,。今夜的夜景比往日更美,，但孫啟鵬還是一如既往地坐在數(shù)十年如一日的辦公桌前認真細致、一絲不茍地批改著學生的作業(yè),、試卷和實驗報告,，上面的每一句都經過他仔細的推敲，每一處的錯誤都有著他認真的批注,，每一頁的結尾也都被他留有鼓勵的語言……時光悠悠,，在十幾載的育人之路上，學子的夢成為了他努力的目標,，成為了他執(zhí)著的追求,，詮釋著一個筑夢者的求索之路。
用真心呵護成長
大學和社會雖然只有一步之遙,，但是學生未經過社會的磨練,，仍然處在一個生理和心理都未完全成熟的階段，在成長的道路上還渴望得到他人的關愛,。因此在教學的過程中,，孫啟鵬非常注意與學生交流相處的方式,，教學中必須要嚴謹，那么在生活中就不能讓學生感覺自己不容易接觸,。生活中,，他把學生們的困難當成自己的困難，總是盡可能地為學生撐起一片避雨的藍天,，使學生們在經歷風雨的磨練后能夠感受到家的溫馨,。
孫啟鵬一直認為教育需要真情付出，教師要用一顆真誠的心來和自己的學生相處,。有一次,，孫啟鵬帶領著學生前往十堰山的一所學校實習，碰上了連續(xù)幾天都是雨天的壞天氣,，更糟糕的是一位學生因為不小心淋了雨導致生病了,。在這種情況下，孫啟鵬一方面安排好其余學生們的實習任務,，讓學生們不要擔心,，另一方面親自騎車前往附近的診所為生病的學生取藥。接下來實習的每一天,，學生們都能夠見到他跑前跑后,、精心照料學生的忙碌身影。待這名學生痊愈后,，他又主動指導該學生補上在實習中落下的任務,，最后這名學生用優(yōu)秀的實習成績來回報他這段時間里的細心照顧。
不知何時夜幕降臨,，雨水不停地從天際傾瀉下來,，道路兩旁的梧桐樹都在雨水的沖刷下顯得弱不禁風。這時,，孫啟鵬關上了辦公室的門,，走出了教學樓。在打開雨傘的一瞬間,，他忽然看到了旁邊還站著一個在冷風中不停哆嗦的學生,。看了看外面那似乎停不下來的暴雨,，孫啟鵬把雨傘撐了起來,，讓學生和他一起走。在雨傘下本就狹小的空間內,，孫啟鵬和學生緊緊的挨在一起,，小心地行走在滿是雨水的道路上。孫啟鵬看見學生的衣服被從傘上滾落下的雨水打濕,，便“無意”的把雨傘向學生傾斜,。等回到住宿處,，學生才發(fā)現(xiàn)老師身上半邊的衣服已經被雨水打濕，緊貼在身上,，雨水順著他的耳鬢不停地流下,。孫啟鵬提醒學生回去洗個熱水澡，別感冒,，就轉身走進了雨中,。看著那在雨中前行的背影,，學生的淚水從眼眶中流了下來……
他關愛學生,，用真心感動學生，用行動感染學生,，讓每一個學生都感受到老師的慈愛和溫暖,。他的學生高洪擇說：“我一遇到問題就找孫老師。孫老師隨時隨地幫助我,，為我成長成才作出了榜樣，是我最喜愛的好老師,?！弊鳛槔蠋煟米约旱膼廴〉昧藢W生們的信任,，用自己的心贏得了學生們的認可,。
用信心逐夢前行
“科學絕不是可以不勞而獲的，在探索科學的道路上除了汗流滿面之外是沒有其他更好的獲得方法的,，熱情也罷,，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷,，都不能代替勞動,。”對于孫啟鵬來說,，科研的過程雖然是枯燥的,、艱辛的，但他卻打心底里喜歡這種在實驗室和講座前盡情揮灑汗水的感覺,。
孫啟鵬的好學在機械工程學院出了名的,。人都說四十不惑，76年出生的孫啟鵬,，到現(xiàn)在還未滿四十歲,，還正是風華正茂的時候，對于人生和科研都充滿著追求,。在決定從事教師這個職業(yè)后,，為了不斷的充實自己,，提高自己的教學水平，本就充滿干勁的他更加篤行好學,，在課余的時間里不是穿梭在圖書館的書架間查詢資料,，就是把自己置身在實驗室中勤奮務實的搞科研。為了進一步提升自己,，孫啟鵬還陸續(xù)前往英國格拉摩根大學和武漢理工大學進修,。在進修期間，孫啟鵬兼收并蓄,、博采眾長,，充分利用這兩次寶貴的進修機會，不斷吸取著新的科學研究經驗,，拓展自己的科研方向,。
在孫啟鵬全身心投入在教育當中的時候，一直有著一份歉意,，那就是對孩子的歉意,。俗話說得到多少就要付出多少。在科研上過多時間的投入,，讓他冷落了渴望擁抱父親堅強臂膀的孩子,，有時工作實在是忙不過來的時候，孫啟鵬會把孩子托付給自己的同事,，請他們幫忙照顧一下,。孩子一次次地翹首盼望他能夠花些時間陪伴，希望卻總是一次又一次地落空,。孫啟鵬說：“朋友們對自己孩子再怎樣精心的照料也難以抹除孩子一周都寄宿生活的痛苦,，自己這個父親做的太不稱職?！?/span>
十余載的教學之路,，孫啟鵬始終孜孜不倦地俯身前行，當他不經意的一瞬間轉過頭看看身后的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己的身后已經留下了一串深深淺淺的腳印,。孫啟鵬先后獲得校級教學質量優(yōu)秀一等獎、二等獎,，2次獲得校級和諧家庭榮譽稱號,，2次被評為校級優(yōu)秀共產黨員，榮獲優(yōu)秀駐村工作隊員,，被省教育工會評為河南省師德先進個人,。近年來，他先后在國內外刊物上發(fā)表論文10余篇，參與國家自然科學基金項目3項,、教育部留學歸國人員基金項目1項,，獲得河南省科技進步二等獎2項。
十年一日一分鐘,，一字一言萬縷情,。作為專業(yè)教師，他勤奮好學,，在專業(yè)道路上孜孜追求,，用銳意進取書寫了青年教師的志向追求；他愛崗敬業(yè),，是我校重點青年培養(yǎng)對象,，在教學崗位上默默奉獻；他將崗位作為夢想,，用博學敬業(yè)點亮了理工學子的青春夢想,。
