□ 本報記者 蔡元浩 朱青梅
他接觸的是電路，陪伴的是機器，他的家叫做車間。他沒有學(xué)過音樂，但他譜寫的樂章卻是天籟。轟鳴的機床聲、飛濺的火花聲、鏗鏘的銼刀聲……這些在旁人聽來是刺耳的噪音，而在他的心中卻成了對教師這個平凡崗位最美的贊歌。他就是我校“十佳師德標兵”獲得者、工程訓(xùn)練中心教師許元奎副教授。
用汗水打造實習(xí)殿堂
金工實習(xí)基地是一個特殊的地方。在這里沒有三尺講臺，有的只是機器零件；在這里沒有黑板粉筆，有的只是機油銼刀；在這里沒有寬敞的教室，有的只是緊閉的實驗室……許元奎無怨無悔地在這樣的崗位上工作著，灑下了滴滴的汗水，留下了串串的足跡。
2008年，金工實習(xí)基地剛成立，條件較為簡陋，學(xué)生實習(xí)過程濺起的灰塵四處飄散，嚴重影響師生的身體健康。許元奎看在眼里，急在心里。為了營造良好的實習(xí)環(huán)境，為了讓學(xué)生能夠在新學(xué)期按時開展實習(xí)，許元奎放棄了寒假的休息時間，留在學(xué)校加班加點改造實習(xí)基地。正值寒冬，學(xué)校暖氣也已停供，許元奎的雙手在干活過程中被凍得紅腫，可他卻從不叫苦，堅持現(xiàn)場跟班，一直加班到除夕，最終完成地下室1200平方米環(huán)氧地坪改造，成功地解決了地面起沙起灰的問題，保證了新學(xué)期的正常使用。當(dāng)許元奎回到家里的時候，正值新年煙火璀璨綻放之時，他微微一笑，憨厚的臉龐寫滿了快樂，輕輕地推開家門走了進去。
2009年暑假，許元奎又一次放棄了休息的機會，留在學(xué)校進一步加強金工實習(xí)基地建設(shè)。烈日炙烤著大地，道路兩旁的花草樹木都像霜打的茄子無精打采，許元奎卻把自己置身在密閉的實驗室中，設(shè)計制作淬火油槽和回火槽、焊接制作排風(fēng)設(shè)備、修硬度計、購買電爐、建立熱處理實習(xí)室……在高溫度的天氣下，還要進行那些高溫的工作，困難可想而知，而許元奎卻堅持了下來。采訪的時候，他笑稱自己的汗水不值錢，洗衣服往往都不需要用水。
在工作中，許元奎總是這樣主動承擔(dān)那些又苦又累的事情，從未有過一絲抱怨。他的的同事們都說：他是一個不怕臟、不怕累，遇到難事、急事?lián)屩傻娜恕Ｓ幸淮卧诳煲掳嗟臅r候，一臺八百噸的壓力機出現(xiàn)罕見故障，他二話不說，主動承擔(dān)壓力機的維修工作。這時候，天已經(jīng)黑了，在工作室閃爍的燈光下，許元奎逐次仔細地檢查電機、轉(zhuǎn)軸等設(shè)備，經(jīng)過幾個小時的檢查，終于找到了壓力機的故障所在。當(dāng)最終維修好壓力機的時候，校園里已經(jīng)萬籟俱寂，許元奎輕輕地鎖上門，然后騎著自行車緩緩地向家駛?cè)ィ谋秤霸诎迭S的路燈下靜靜地搖晃。
現(xiàn)在，金工實習(xí)基地靜靜地聳立在理工學(xué)院的西北角上，那里每年都會迎接無數(shù)的理工學(xué)子。學(xué)子們在這里將理論知識與實踐操作相結(jié)合，完善自我，走向成熟。采訪中，不經(jīng)意間看到了許元奎的工作服，藍色的工作服上面布滿了常年因為與零件、機油接觸而留下的暗斑。在那一刻，我心里沒有絲毫覺得衣服上的暗斑不干凈的念頭，有的只是對面前這位雙鬢微白的老師的敬佩之情，這些暗斑見證了他在金工實習(xí)的點點滴滴，還有那無數(shù)個日夜的辛勤付出。
用真情澆灌綠色新芽
在許元奎辦公室外的墻壁上貼著這樣的一句話：大學(xué)之所以大，是因為有大樓和大師，這是大學(xué)的基礎(chǔ)，但大學(xué)更需要大德和大道，因為這是大學(xué)的靈魂。在與學(xué)生的相處中，許元奎用自己的行動踐行著這句話，把知識傳授給學(xué)生，用師德感染著學(xué)生。
在布滿實驗儀器、機械零件的金工實習(xí)，學(xué)生安全問題始終是重中之重。許元奎對學(xué)生的安全問題總是抱著一絲不茍的態(tài)度，時刻保持心中警鐘長鳴。在金工實習(xí)時，學(xué)生們接受的第一節(jié)課不是接觸那些從未見過的機器，而是許元奎一遍又一遍的安全教育。穿著軍綠色實習(xí)服裝的學(xué)生在機器前動手操作是金工實習(xí)最常見的畫面，有些學(xué)生們笑稱金工實習(xí)是綠色的海洋，學(xué)生有時會不愿意穿實習(xí)服裝。面對這種情況，許元奎結(jié)合自己曾經(jīng)在維修車床時，旁邊機器加工飛出的鐵屑把衣服燙了一個洞的危險經(jīng)歷來教育這些學(xué)生，強調(diào)正確著裝的重要性。
許元奎的學(xué)生們很享受他們和許元奎在一起實習(xí)的時光，雖然短暫，卻能夠感受到那無微不至的關(guān)愛。許元奎在課堂上關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，非常樂意解答學(xué)生們疑惑，在生活中也會盡力的去幫助學(xué)生。有一次，許元奎了解到班級里面有一名學(xué)生因為家庭條件差，沒錢買衣、吃飯，就自掏腰包買了一些衣服送給學(xué)生，并且為這名學(xué)生申請了勤工儉學(xué)名額，使得這名學(xué)生的生活條件得到極大的改善。
金工實習(xí)的教學(xué)比在一般課堂的教學(xué)難度更大一點，在這里條件更加的艱苦，學(xué)習(xí)任務(wù)也較重，更重要的是學(xué)生們必須親自和這些機器零件打交道，從零開始，老師的工作壓力可想而知。“學(xué)生們很聰明，剛接觸機器的時候是有點難，老師需要有耐心來與學(xué)生相處。”許元奎是這樣說的也是這樣做的。在實習(xí)過程中，許元奎經(jīng)常會對著機床給一個又一個學(xué)生講解數(shù)小時，有時到了吃飯的時間也不知曉，學(xué)生們有時也會“調(diào)皮”地不告訴他們的老師。就這樣，師生在知識海洋中盡情遨游。
每一個普通的生命都能振翅高飛，只要教育者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，因為每一個人都有一雙隱形的翅膀。這是許元奎一直堅信的信念，他相信每一個學(xué)生身上都有著閃光點。有一次，許元奎的課堂上來了一位特殊的學(xué)生，患有小兒麻痹癥，只能靠拄著雙拐才能行走，對于一些比較繁瑣的操作顯得力不從心。許元奎很快注意到了這名學(xué)生，為他找來了凳子，讓他坐下來，彎著腰耐心地給他講解金屬加工的每一個過程。在與這名學(xué)生的接觸中，他發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生對于理論的學(xué)習(xí)很到位，思維也很敏婕，往往能夠做到舉一反三。最終，在許元奎的幫助下，這名學(xué)生順利地完成了實習(xí)課程。
綠色是金工實習(xí)的主旋律，身穿綠色實習(xí)服裝的學(xué)子們像新生的綠芽一樣在這里汲取知識養(yǎng)分，茁壯成長。時光悠悠，鏡月湖畔的柳樹枝條綠了又黃，黃了又綠，而始終不變的就是許元奎對學(xué)生的那一片關(guān)懷之情。當(dāng)學(xué)生學(xué)成歸來想要報答恩師時，許元奎說：“你努力奮斗，不斷提高工作能力，向外界展現(xiàn)出色的理工學(xué)子形象，就是對我、對母校最大的回報”
用堅持鑄造美麗師魂
如果說學(xué)生在進入金工實習(xí)前是一塊璞玉，那么在結(jié)束金工實習(xí)的歷練后，這一塊塊璞玉已經(jīng)變得晶瑩剔透，就像在貝殼中培育珍珠的過程一樣，而許元奎就是這一塊塊璞玉最好的雕琢者。在進入教師這個崗位后，尤其是在來到金工實習(xí)后，許元奎一直追求教學(xué)方法的提高，不斷地進行教學(xué)改革。
“只告訴學(xué)生知識是什么，卻不讓學(xué)生搞清楚知識為什么是這樣？那么學(xué)生的學(xué)習(xí)永遠只是一知半解。”這是采訪時許元奎闡述自己教學(xué)理念時說的話。在和剛來到金工實習(xí)的學(xué)生們的接觸中，許元奎敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們掌握的僅僅是書本上表面的知識，很多都沒有不經(jīng)過自己的親手實踐，不能完全透徹的理解、吃透知識。針對這種情況，許元奎結(jié)合自己深入工廠考察調(diào)研的結(jié)果，把生產(chǎn)一線的實例引入教學(xué)。他說：“金工實習(xí)的價值就在于讓學(xué)生能夠?qū)嵺`自己所學(xué)的知識。”在教學(xué)中，他會讓學(xué)生親眼目睹金屬加工的全過程，然后自己動手操作來掌握金屬加工方法與手段。
許元奎多次擔(dān)任指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各種省市級甚至是國家級比賽。有一次假期，許元奎帶領(lǐng)機械工程學(xué)院的學(xué)生制作無碳小車參加科技創(chuàng)新大賽。在比賽日期臨近時，他帶著學(xué)生每天熬到深夜，晚上就在地下室打地鋪。每天許元奎就早早起床，簡單地吃過早飯之后就又投入到無碳小車的制作。當(dāng)問到他在那段時間會不會感覺到困和累時，他說：“為了將學(xué)生培養(yǎng)成為對社會有用的人，一切的付出都是值得的。看到學(xué)生一點一點地成長，一切辛苦和勞累都消失了。”
幾年來，許元奎指導(dǎo)的學(xué)生在2011年8月蘭州比賽中獲一等獎一項和三個三等獎；在2011年10月焦作中南地區(qū)金工制作比賽中獲一個二等、一個三等獎；在2012年5月鄭州河南省機器人比賽中獲得10個獎項；在2012年8月徐州中國機器人大賽更是斬獲11個獎項……與此同時，許元奎也取得了無數(shù)的榮譽。2010年，參加科研項目機械工程實習(xí)消耗鋼材代用材料的研究應(yīng)用，獲省級科技進步二等獎；2011年，主持多媒體技術(shù)在工程實訓(xùn)中應(yīng)用的研究獲省教育廳信息技術(shù)應(yīng)用三等獎；2013年，工程實訓(xùn)內(nèi)容模塊化的研究與應(yīng)用獲河南省教育廳信息技術(shù)應(yīng)用成果三等獎……
“越是平凡的崗位，你越是愛的深切。電路，機器，車間，漆夜蒼茫星銜天。不是不愛干凈，不是不想回家，你把學(xué)生的實習(xí)看得比天大，這牽掛，實在放心不下。”這是許元奎榮獲我校“十佳師德標兵”稱號時的頒獎詞。在平凡的崗位上，許元奎不辭辛勞，甘于平淡，用行動說話、用實踐育人、用認真教學(xué)、用責(zé)任上課，學(xué)生們一聲“好師傅”就是對他最好的贊譽。
