根據(jù)我校3個(gè)校區(qū)學(xué)生工作的實(shí)際,、學(xué)生生活的新情況和人才培養(yǎng)的新要求,，按照“科學(xué)化、系統(tǒng)化,、精準(zhǔn)化”的工作理念,，不斷深化改革，注重創(chuàng)新學(xué)生工作體系和機(jī)制,，構(gòu)建和完善學(xué)生工作的有效體系,，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的活力。
建立形成學(xué)生工作管理部門“大部”制,，即：學(xué)生工作部與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、武裝部合署辦公,，就業(yè)指導(dǎo)中心主任兼任學(xué)生工作部(處)副部（處）長(zhǎng),，團(tuán)委書(shū)記兼任學(xué)生工作部副部長(zhǎng)，學(xué)生工作部門高效聯(lián)動(dòng),。結(jié)合學(xué)校學(xué)生工作實(shí)際,，建立了“管理部門為主導(dǎo)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍為骨干,、學(xué)生干部隊(duì)伍為基礎(chǔ),，二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)配合、各部門共同參與,、工作重心下移,、全員合力育人”的“大學(xué)工”體系。
建立了學(xué)生教育教學(xué)融合體系,。按照教育,、管理、服務(wù)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)行教學(xué)部門與學(xué)生管理部門相結(jié)合,，形成了“教學(xué)教育一體化”教育管理體系。建立網(wǎng)上網(wǎng)下“信息資源同享,、事務(wù)辦理同步,、工作推進(jìn)同行”的學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)生日常事務(wù)辦理提供了方便,。
按照學(xué)生工作任務(wù),，細(xì)化考核指標(biāo)，指定《洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生工作目標(biāo)管理考核指標(biāo)體系》，對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,，構(gòu)建了針對(duì)我校學(xué)生不同層次、不同年級(jí),、不同類別和需求的學(xué)生教育管理服務(wù)工作機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體精準(zhǔn)分類指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生搭建平臺(tái),，讓他們錦上添花,，讓他們起到骨干引領(lǐng)作用，對(duì)困難的學(xué)生及時(shí)幫扶為他們“雪中送炭”,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生要引導(dǎo)教育,，整體推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。
學(xué)校建立學(xué)生工作干部與學(xué)生黨員結(jié)對(duì)子,、學(xué)工干部與困難學(xué)生手拉手幫扶、“學(xué)生處長(zhǎng)面對(duì)面”訪談,、設(shè)立學(xué)生助理等多種形式,，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解學(xué)生需求,。
近年來(lái),，學(xué)生處長(zhǎng)先后與畢業(yè)生代表、校院兩級(jí)學(xué)生干部干部,、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,、考研學(xué)生、退役學(xué)生,、青年先鋒營(yíng)成員,、運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等各類學(xué)生群體近千名學(xué)生代表進(jìn)行訪談交流，構(gòu)建了有效的信息反饋機(jī)制,，準(zhǔn)確把握了學(xué)生實(shí)際,。
