為提高學(xué)工隊伍心理健康教育工作勝任力，強化與規(guī)范心理健康危機處置與檔案管理,，幫助老師們盡快熟悉與掌握學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺各項功能,，促進心理健康教育工作規(guī)范科學(xué)發(fā)展,。9月16日下午,，大學(xué)生心理健康教育中心采取線上線下相結(jié)合的方式,，在王城校區(qū)心理情景劇劇場進行第二次心理健康咨詢與教育平臺系統(tǒng)培訓(xùn)，全體學(xué)工隊伍129人在線參加了培訓(xùn)活動,。
學(xué)生工作處副處長,、大學(xué)生心理健康教育中心副主任白圣豪老師出席并主持會議，向大家介紹了引進心靈通心理健康平臺的背景與意義,，明確了我校心理健康教育工作的目標(biāo)與方向,。
心靈通平臺系統(tǒng)管理員王文文老師根據(jù)不同的角色需求，對心理健康信息化管理平臺的特點及可提供的保障和支持,、權(quán)限說明,、使用界面做了重點詳細(xì)講解。并重點向參會輔導(dǎo)員介紹了如何利用心理健康咨詢與教育平臺開展日常談話,、心理訪談確認(rèn),、異常反饋、重點關(guān)注,、危機上報等功能,。培訓(xùn)結(jié)束后，管理員又對老師們在使用過程中遇到的問題進行了詳細(xì)解答,，老師們對于系統(tǒng)的新增功能都充滿了好奇,，并結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進行了實操訓(xùn)練。
心理健康咨詢與教育平臺的引進和使用,，是洛陽理工學(xué)院心理健康數(shù)字化管理的重要一環(huán),，便于建立學(xué)生心理健康檔案、心理健康信息動態(tài)管理,、心理危機測量篩查,、心理危機預(yù)防和預(yù)警、檔案追蹤等工作的落實與實施,，促進大學(xué)生心理健康教育更具科學(xué)化,、數(shù)字化與便捷化，有效加強了對重點學(xué)生群體的動態(tài)關(guān)注,，切實提高了部門聯(lián)動和工作效率,，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
