為了更好地維護(hù)校園安全穩(wěn)定,，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,，我校大學(xué)生心理健康教育中心于2019年6月24日上午舉行了校園危機(jī)干預(yù)講座,，主講人是國(guó)內(nèi)知名的心理學(xué)專家,、南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院心理學(xué)教授桑志芹老師,，全體學(xué)工人員和心理委員代表共計(jì)160余人聆聽了此次講座,。
講座開始，桑教授先通過一組各類人群嚴(yán)重精神障礙的調(diào)查數(shù)據(jù)和一些真實(shí)的校園案例,，深入淺出地為現(xiàn)場(chǎng)師生講解了校園危機(jī)的發(fā)生,、發(fā)展和干預(yù)過程，由此,，她提出了危機(jī)前,、危機(jī)中和危機(jī)后干預(yù)的應(yīng)對(duì)策略。為了避免危機(jī)事件的發(fā)生,，高校心理中心應(yīng)提前做好危機(jī)前的干預(yù)工作,，主要是針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,、管理服務(wù)人員,、學(xué)生等在內(nèi)的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓他們?cè)诿媾R突發(fā)事件時(shí)能夠做到有條不紊,、心中有數(shù),。危機(jī)中的干預(yù)桑教授是通過生動(dòng)、幽默的語言再現(xiàn)了她在十余年前親臨危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)處理的一個(gè)危險(xiǎn)個(gè)案的經(jīng)過,，她提出了建立信任關(guān)系,、同理心、提供心理支持,、提供安全的物質(zhì)保障以及接近當(dāng)事人實(shí)施援助等五個(gè)步驟,。在危機(jī)后干預(yù)中，桑教授建議高校心理中心應(yīng)成立減壓團(tuán)體,，對(duì)涉及到危機(jī)事件的相關(guān)人員進(jìn)行相應(yīng)的心理干預(yù),，以免導(dǎo)致創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征的發(fā)生。
講座結(jié)束后,，學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人做了總結(jié)性發(fā)言,。他對(duì)桑教授從心理學(xué)的專業(yè)角度，通過自身豐富的經(jīng)驗(yàn),，給全體學(xué)工人員和心理委員上了一堂生動(dòng)的理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)課程表示了由衷地感謝,。同時(shí)，他鼓勵(lì)心理委員在平時(shí)的工作中要認(rèn)真觀察,，能夠通過桑教授講授的抑郁癥的九條標(biāo)準(zhǔn)判斷出班級(jí)同學(xué)的情緒狀況,，或者及時(shí)將異常情況反饋給輔導(dǎo)員，從而有效地預(yù)防校園危機(jī)事件的發(fā)生,。
