“停課不停學(xué),，停課不停教”,，在全國(guó)人民共同抗擊新冠肺炎疫情的非常時(shí)期,，我校于2月24日迎來了網(wǎng)上開學(xué)的日子,。我院帶領(lǐng)全體教師積極應(yīng)對(duì),，提前安排,，充分利用中國(guó)大學(xué)慕課和超星學(xué)習(xí)通等教學(xué)平臺(tái),，結(jié)合QQ群、微信群,、釘釘群,、騰訊課堂、騰訊會(huì)議等交流途徑為學(xué)生授課,。當(dāng)天共開出課程32門,，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)1957人次。
專業(yè)教師都不是“網(wǎng)紅”,，工作需要第一次做“網(wǎng)絡(luò)主播”,，他們既擔(dān)心又興奮。擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)擁堵,，無法和學(xué)生有效溝通,，影響學(xué)習(xí)效果；擔(dān)心屏幕后面,、分散在全國(guó)各地的學(xué)生不能積極響應(yīng),。興奮的是網(wǎng)絡(luò)授課是一種全新的體驗(yàn)，現(xiàn)代信息化技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的融合,，倒逼教師學(xué)習(xí)新的授課技術(shù),，創(chuàng)新課堂形式，適應(yīng)形勢(shì)需要,，跟上時(shí)代的步伐。為確?！巴Ｕn不停教與學(xué)”落到實(shí)處,，學(xué)院青年教師自發(fā)組建了“網(wǎng)上授課互助小組”QQ群，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的張浩玉教師加入,，大家積極進(jìn)行教學(xué)研討,，交流平臺(tái)使用方法和工具軟件應(yīng)用，教學(xué)安排與資源準(zhǔn)備,，確保能夠順利開展教學(xué)工作,。原懷保和李月紅老師因疫情困在大洋彼岸的美國(guó)，仍舊克服困難,，投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)各種教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，并積極向青年教師學(xué)習(xí)，做好教學(xué)準(zhǔn)備,。常美佳等多名老師提前在網(wǎng)上組建教學(xué)班級(jí),，調(diào)試教學(xué)平臺(tái)和溝通工具，和學(xué)生互動(dòng),，進(jìn)行網(wǎng)上試講,，確保教學(xué)工作能順利開展。
第一天開展網(wǎng)上教學(xué)，應(yīng)用化學(xué)系李娟教師采用“學(xué)習(xí)通平臺(tái)+釘釘直播”方式授課,，課堂上充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷特點(diǎn),，從關(guān)心學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信號(hào)質(zhì)量，到教學(xué)互動(dòng),，活躍了課堂氣氛,，特別是連線1名同學(xué)身著家居服惹得同學(xué)們哈哈大笑。課堂上老師精心講授教學(xué)內(nèi)容,，課后利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié),，高回答率、高正確率,，學(xué)生的專注遠(yuǎn)超乎最初的想象,，甚至課堂中有答錯(cuò)的學(xué)生課后又重新給老師發(fā)送了正確的答案。在《食品分析》課程上,，宋根娣老師架起了兩臺(tái)電腦,，一臺(tái)授課，一臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)資料,，同時(shí)利用手機(jī)實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)QQ群,，一邊講課一邊“解惑”，同學(xué)們還隨時(shí)在共享屏幕上寫下問題和感受,，大家新鮮感都特別強(qiáng),，對(duì)課堂上講授的內(nèi)容積極評(píng)論和交流。春季學(xué)期“首秀”,，宋根娣對(duì)自己,、對(duì)學(xué)生都很滿意。被疫情困在家鄉(xiāng)的薛冬和黃向東老師克服種種困難,，仍舊按期開展線上教學(xué),。雖然學(xué)院教師都是第一次開展線上教學(xué)，但大家冷靜客觀面對(duì)突發(fā)情況,，積極解決實(shí)際困難,，確保學(xué)院網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行，也使學(xué)院督導(dǎo)員深受感動(dòng),。李輝老師課后說：“開學(xué)第一課直播完成,，可愛的同學(xué)們討論互動(dòng)提問積極踴躍，討論區(qū)有很多平時(shí)比較內(nèi)秀的同學(xué)都積極主動(dòng)發(fā)言,，疫情阻隔了我們見面,，卻增進(jìn)了我們的交流溝通，意外的收獲,?！?/p>
大規(guī)模的線上教學(xué)對(duì)學(xué)生來說也是第一次,。全院學(xué)生按時(shí)在線簽到，大家既新奇又期待,，絲毫沒有影響學(xué)習(xí)熱情,。生物技術(shù)系李超同學(xué)家在疫情高發(fā)區(qū)的湖北，在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí),，他一如既往的早早起床學(xué)英語(yǔ),，按時(shí)參加線上課程學(xué)習(xí)。李超說“我就要與我的家鄉(xiāng)并肩站在抗疫的前線,，即使身在疫情的中心,，依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng),，做一名合格的大學(xué)生,！”。家住河南信陽(yáng)的魯春燕,，即使家在重災(zāi)區(qū),，但她依然能調(diào)整心態(tài)，積極對(duì)待每一天,，雖然在家上課,，她也認(rèn)真對(duì)待，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。學(xué)完了第一節(jié)課的她說“太棒了,，又重新感受到心靈被知識(shí)澆灌的喜悅”。開封籍學(xué)生李洋所住小區(qū)附近有被隔離者,，面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),，她沒有害怕，上課更加認(rèn)真了,。她說：“我覺得這種方式讓我們更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，同時(shí)這樣新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式也讓我們對(duì)所學(xué)專業(yè)更感興趣了” ,。
為確保學(xué)院教師網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)院組織班子成員、系室主任,、副主任和教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行“1對(duì)1”教學(xué)督導(dǎo),。課前加入課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，老師講課中學(xué)院黨委書記,、院長(zhǎng)等督導(dǎo)老師靜心聆聽,，認(rèn)真記錄。課后,，積極與任課教師交流網(wǎng)上教學(xué)體會(huì),。當(dāng)天有12位教學(xué)督導(dǎo)參與了聽課活動(dòng),。
“延期返校、如期開課”八個(gè)字,，承諾雖短,，份量卻重。假期中,，學(xué)院成立了網(wǎng)上教學(xué)工作組,，制訂了詳盡的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上教學(xué)“課前建課,、課上互動(dòng)、課后評(píng)價(jià)”三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要求,，幫助教師轉(zhuǎn)變課堂觀念,，切實(shí)做到“標(biāo)準(zhǔn)不減、質(zhì)量不降”,，實(shí)現(xiàn)與課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)等效,，確保教學(xué)質(zhì)量。（文/楊瑞先,，圖/環(huán)化學(xué)院,，編輯/李月，審核/王莉）
教師提前調(diào)試課程平臺(tái)使用 教師的課后感言
應(yīng)用化學(xué)系李娟教師
應(yīng)用化學(xué)系高亞輝教師
生物技術(shù)系宋根娣教師
網(wǎng)上授課情況
環(huán)境工程系谷得明教師
環(huán)境工程系何嶸教師
基礎(chǔ)化學(xué)教研室王芳教師
學(xué)生上課情況
