1.課程體系
1.1課程設置
（1）數(shù)學與自然科學類課程
主要包括數(shù)學,、物理和化學類課程,，其中化學類課程包括無機化學、分析化學,、有機化學和物理化學的基本知識及實驗,。
（2）工程基礎類課程
管理、土建基礎等領域的基本知識,，使學生掌握工程設計,、施工的共性知識和共性技術等。
（3）專業(yè)基礎類課程
應包括環(huán)境工程原理,、環(huán)境監(jiān)測,、環(huán)境工程微生物等知識領域的基本理論和方法。
（4）專業(yè)類課程
應包括水環(huán)境,、大氣環(huán)境,、固體廢物處理與處置及物理性污染控制領域的污染與防治、環(huán)境影響評價與監(jiān)測,、規(guī)劃與管理等基礎知識,，以及污染控制工程技術及設備設施設計的基本原理及相關計算方法等。包括工程制圖,、工程力學,、計算機與信息技術基礎、電工與電子技術,、工程,。
1.2實踐環(huán)節(jié)
（1）環(huán)境工程實驗
包括環(huán)境工程基礎實驗和污染控制實驗兩類。其中環(huán)境工程基礎實驗主要包括環(huán)境工程原理實驗,、環(huán)境檢測實驗和環(huán)境工程微生物學實驗等,；污染控制實驗主要包括水污染控制實驗、大氣污染控制實驗和固體廢物處理與處置實驗等,。實驗的類型包括認知性實驗,、驗證性實驗、綜合性實驗和設計性實驗等,。
（2）課程設計
包括水污染控制工程,、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置等課程設計,。
（3）實習
包括認識實習、生產實習及畢業(yè)實習,，有相對穩(wěn)定的實習基地,。
（4）科研創(chuàng)新
具有鼓勵學生開展科研創(chuàng)新的機制，能充分利用各種教學資源取得科技創(chuàng)新成果,。
1.3畢業(yè)設計（論文）
（1）選題
選題應符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標,，畢業(yè)設計（論文）題目一人一題，學校應制定與畢業(yè)要求相適應的標準及保障機制。
（2）內容
畢業(yè)設計：主要包括文獻綜述,、任務的提出,、方案論證、設計與計算,、技術經濟分析,、結束語等，并附有相應的設計圖紙和計算書,。
畢業(yè)論文：主要包括文獻綜述,、技術調查、實驗方案設計,、結果分析,、繪圖和寫作、結題答辯和專業(yè)文獻翻譯等內容,。
2.師資隊伍
2.1專業(yè)背景
從事本專業(yè)主干課教學工作的教師其本科,、碩士和博士學歷中，至少有其一應畢業(yè)于環(huán)境工程類專業(yè),。從事專業(yè)教學工作的教師,其本科學歷畢業(yè)于環(huán)境工程類專業(yè)的教師人數(shù)應>50%,。從事本專業(yè)教學工作35歲以下的教師必須具有碩士以上學位。
2.2工程背景
從事專業(yè)教學（含實驗教學）工作的80%的教師均應具有6個月以上的企業(yè)或工程實踐（包括指導實習,、與企業(yè)合作項目,、企業(yè)工作等）經歷。
3.支持條件
3.1專業(yè)資料
專業(yè)教學資料包括教學,、參考及交流資料等內容,。擁有一定數(shù)量完整的成套工程設計資料（包括圖紙、手冊,、設計說明書,、設計標準等）、環(huán)境影響評價資料等,。各類資料能滿足教學要求,，并能定期補充新出版的資料。資料査閱使用方便,，具有良好的閱讀環(huán)境,。
3.2實驗條件
應具有滿足水污染、大氣污染,、固體廢物處理與處置等實踐教學環(huán)節(jié)需要的專業(yè)實驗室與實驗裝備,，有足夠的專職實驗室人員。四屆在校生生均使用面積≥5m2,。
3.3實踐基地
有相對穩(wěn)定的實踐基地,，實踐基地應與環(huán)境工程的專業(yè)陪切相關,，為學生提供良好的實踐環(huán)境和條件，満足實踐環(huán)節(jié)的教學要求,。
