新一輪審核評(píng)估：“三全育人”
即全員育人,、全程育人,、全方位育人。是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo),，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵,，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性，強(qiáng)化基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),、建立規(guī)范、落實(shí)責(zé)任,，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善,、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué),、保障有力,、成效顯著的高校思想政治工作體系。
新一輪審核評(píng)估：“學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”
學(xué)生中心:強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和全體學(xué)生畢業(yè)要求的達(dá)成進(jìn)行資源配置和教學(xué)安排,，并將學(xué)生和用人單位滿意度作為專業(yè)評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù),。
產(chǎn)出導(dǎo)向:強(qiáng)調(diào)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施以學(xué)生接受教育后所取得的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，并對(duì)照畢業(yè)生核心能力和要求,，評(píng)價(jià)專業(yè)教育的有效性,。
持續(xù)改進(jìn):強(qiáng)調(diào)專業(yè)必須建立有效的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，能持續(xù)跟蹤改進(jìn)效果并用于推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,。
新一輪審核評(píng)估：“兩類四種”
新一輪審核評(píng)估根據(jù)高等教育整體布局結(jié)構(gòu)和高校辦學(xué)定位,、服務(wù)面向、發(fā)展實(shí)際,，采取柔性分類方法,，設(shè)計(jì)了“兩類四種”評(píng)估方案。
第一類審核評(píng)估針對(duì)具有世界一流辦學(xué)目標(biāo)一流師資隊(duì)伍和育人平臺(tái),，培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的普通本科高校,。重點(diǎn)考察建設(shè)世界一流大學(xué)所必備的質(zhì)量保障能力及本科教育教學(xué)綜合改革舉措與成效。
第二類審核評(píng)估具體分為三種:一是適用于已參加過上輪審核評(píng)估,，重點(diǎn)以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校,；二是適用于已參加過上輪審核評(píng)估，重點(diǎn)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校,；三是適用于已通過合格評(píng)估 5 年以上,，首次參加審核評(píng)估、本科辦學(xué)歷史較短的地方應(yīng)用型普通本科高校,。重點(diǎn)考察高校本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,、資源條件,、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展,、教學(xué)成效等,。
我校選擇的評(píng)估類別：按照教育部分類，我校選擇的評(píng)估類別為第二類,，即“重點(diǎn)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高?！?。
