編者按：2020年10月29日—30日，河南省應(yīng)用技術(shù)類型本科高校建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在省會(huì)鄭州召開(kāi)，總結(jié)近年來(lái)全省“示范校”建設(shè)成果，謀劃和推進(jìn)河南省應(yīng)用型本科高校建設(shè)向更高層次、更高水平邁進(jìn)。為進(jìn)一步總結(jié)成就、交流互鑒、促進(jìn)發(fā)展，即日起，全省10所“示范校”將同步發(fā)布“高水平應(yīng)用型本科高校建設(shè)河南探索”和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)報(bào)道。本文為系列報(bào)道之一。
教育，成就民生幸福，決定民族未來(lái)。
面對(duì)高等教育千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的新態(tài)勢(shì) ，應(yīng)用型高校，應(yīng)時(shí)而生，應(yīng)勢(shì)而立。
扎根中原大地，勇立時(shí)代潮頭，河南一大批應(yīng)用型高校，敢為人先、砥礪奮進(jìn)，已經(jīng)成為河南高等教育的亮麗名片。
國(guó)家戰(zhàn)略 時(shí)代際遇
在高等教育大眾化向普及化深化轉(zhuǎn)變的時(shí)代背景下，建立高校分類體系，實(shí)行分類管理，引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署。
應(yīng)用型本科高校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)應(yīng)用型人才是地方新建本科院校的歷史使命。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》以及《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等，都對(duì)地方高校深化轉(zhuǎn)型發(fā)展、走應(yīng)用型之路提出明確要求。
深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，建設(shè)高水平應(yīng)用型本科院校，是地方本科院校推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略定位和必然選擇。
肩負(fù)新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)使命，建設(shè)高水平應(yīng)用型本科，中國(guó)高等教育領(lǐng)域這項(xiàng)重大改革和歷史嬗變正噴薄而出。
轉(zhuǎn)型發(fā)展 河南探索
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，與國(guó)家戰(zhàn)略同向同行，河南應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順勢(shì)而為，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全力推動(dòng)地方本科高校加快向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)變。
2013年，河南省率先行動(dòng)，強(qiáng)力推動(dòng)高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和教學(xué)改革，啟動(dòng)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)，先后兩批確定15所本科轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校；
2014年，教育部在黃淮學(xué)院召開(kāi)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展座談會(huì)，將駐馬店作為一年一度的產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇常設(shè)地；
2015年，河南省教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合啟動(dòng)示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校建設(shè)計(jì)劃，先后兩批確定建設(shè)10所示范校。
短短幾年，河南應(yīng)用型本科院校在內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的道路上，鏗鏘有力、闊步前行，扎根中原大地、與河南振興中原崛起同向同行的理念，敢為天下先、大膽改革探索的勇氣，一錘接著一錘敲、務(wù)實(shí)重干的韌勁，在不同領(lǐng)域爭(zhēng)創(chuàng)一流、拼搏向上的精神，構(gòu)成了河南應(yīng)用型本科院校的群像特質(zhì)，也構(gòu)成了新時(shí)代河南高等教育的精神氣象，為譜寫中原更加出彩絢麗新篇章作出了積極貢獻(xiàn)。
統(tǒng)籌謀劃，明確轉(zhuǎn)型目標(biāo)。面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建立類別清晰、結(jié)構(gòu)合理，具有河南特色的高等教育體系，明確應(yīng)用技術(shù)類型大學(xué)建設(shè)內(nèi)涵，引導(dǎo)高校在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。
試點(diǎn)先行，探索轉(zhuǎn)型方向 。鼓勵(lì)兩批15所本科轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校，先行先試、摸石蹚水，解放思想、更新觀念，積極探索辦學(xué)新理念、新思路，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全省應(yīng)用型高校建設(shè)工作。
專業(yè)調(diào)整，夯實(shí)轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)。適應(yīng)全省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，瞄準(zhǔn)河南國(guó)家戰(zhàn)略，構(gòu)建與河南省產(chǎn)業(yè)需求、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、民生改善需要更加適應(yīng)、結(jié)構(gòu)更加合理、特色更加鮮明的學(xué)科專業(yè)體系，新增一批戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。
深化改革，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型模式。大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”，積極推進(jìn)政府、高校、行業(yè)、企業(yè)共建二級(jí)學(xué)院、冠名班以及共建校內(nèi)外校企一體、產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)基地，深化資源共享、合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展的協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，促使產(chǎn)教深層次融合。
示范引領(lǐng)，帶動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。積極打造兩批10所示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校，努力將示范校建設(shè)成為深化高等教育綜合改革的試驗(yàn)區(qū)，普通本科學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的示范區(qū)，高水平技術(shù)技能性人才培養(yǎng)的重要基地，先進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)移與服務(wù)的重要基地，產(chǎn)教融合、校企合作的重要平臺(tái)。
政策保障，鼎力轉(zhuǎn)型推進(jìn)。河南省財(cái)政累計(jì)投入專項(xiàng)資金4.7億元，國(guó)家發(fā)改委支持專項(xiàng)資金5億元，拉動(dòng)社會(huì)投入資金數(shù)十億元，以強(qiáng)有力的財(cái)政后盾，保障高校快速高質(zhì)轉(zhuǎn)型。
不負(fù)韶華，篤定前行。
河南省正以堅(jiān)定的步伐，不斷撰寫著河南由教育大省向教育強(qiáng)省完美蛻變的精彩篇章。
砥礪奮進(jìn) 出彩華章
回首轉(zhuǎn)型路，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，河南省應(yīng)用型本科高校勠力同心、改革探索，取得一大批改革發(fā)展成果，形成了百花齊放、百舸爭(zhēng)流的生動(dòng)局面。
黃淮學(xué)院：校企聯(lián)動(dòng)，職責(zé)共擔(dān)，雙主體培養(yǎng)高能人才；
許昌學(xué)院：政府主導(dǎo)，政產(chǎn)學(xué)研合作，協(xié)同創(chuàng)新，合作育人；
周口師范學(xué)院：激發(fā)內(nèi)驅(qū)，強(qiáng)化外驅(qū)，雙輪驅(qū)動(dòng)，政產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)人才；
黃河科技學(xué)院：對(duì)標(biāo)“高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”辦學(xué)目標(biāo)，制定示范校建設(shè)“18922計(jì)劃”總體方案，全面深化改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)；
商丘師范學(xué)院：堅(jiān)持五大戰(zhàn)略，實(shí)施八大工程，實(shí)現(xiàn)三大提升，立志建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)；
洛陽(yáng)理工學(xué)院：確立服務(wù)國(guó)家建材行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和洛陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的雙服務(wù)定位，積極探索融入國(guó)家“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略；
平頂山學(xué)院：制定“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，跨越發(fā)展，快速轉(zhuǎn)型；
河南工程學(xué)院：凝心聚力、重在做實(shí)，實(shí)施“一計(jì)劃三平臺(tái)”，推動(dòng)行業(yè)學(xué)院“四聯(lián)動(dòng)、八共建”，著力打造“產(chǎn)學(xué)融創(chuàng)”新模式；
南陽(yáng)理工學(xué)院：科學(xué)規(guī)劃，明確責(zé)任，以七大模塊16個(gè)具體行動(dòng)計(jì)劃，力創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校；
南陽(yáng)師范學(xué)院：制定相關(guān)配套政策措施、營(yíng)造良好輿論氛圍，高效率狠抓示范校建設(shè)規(guī)劃落實(shí)，有力推進(jìn)示范校建設(shè)工作的有序推進(jìn)和不斷深入。
在10所“示范校”的引領(lǐng)帶動(dòng)下，河南省應(yīng)用型本科高校交流互鑒、改革創(chuàng)新、競(jìng)相出彩，放眼中原大地，河南一所所應(yīng)用型本科院校，明晰辦學(xué)定位、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、聚力內(nèi)涵建設(shè)、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、深化產(chǎn)教融合，探索了模式、積累了經(jīng)驗(yàn)，走出了一條條各具特色的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)之路。在全國(guó)應(yīng)用型本科院校梯陣中探索了“河南方案”，形成了“河南模式”，發(fā)出了“河南強(qiáng)音”。
新時(shí)代、新使命、新作為、新氣象。在中原崛起河南振興富民強(qiáng)省的宏偉進(jìn)程中，河南應(yīng)用型本科高校責(zé)任在肩、大有可為。立足教育現(xiàn)代化建設(shè)新起點(diǎn)，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定不移扎根中原大地辦大學(xué)，堅(jiān)定不移把地方性、應(yīng)用型作為戰(zhàn)略定位，堅(jiān)定不移推動(dòng)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)定不移走產(chǎn)教融合之路，保持“只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華”的干勁拼勁，開(kāi)啟河南高水平應(yīng)用型本科院校建設(shè)新征程，奮力譜寫新時(shí)代中原更加出彩的絢麗篇章。
