04緊鑼密鼓，有條不紊—在線教學(xué)，物理老師來啦
收到通知，準(zhǔn)備起來
2020年的春天是不平凡的，不斷蔓延的新冠病毒讓全國上下處于緊張的戰(zhàn)“疫”狀態(tài)，工廠不能生產(chǎn)、學(xué)校無法上課。為了有效防止新冠病毒的傳染和擴(kuò)散，線上授課成了當(dāng)務(wù)之急和必由之路。在“停課不停學(xué)”的倡議下，我校決定實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，要求各位教師提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)“一平三端”直播互動(dòng)操作指南和線上教學(xué)問題解決方案，及時(shí)了解和掌握學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作說明。2月初，學(xué)校發(fā)布通知，給出了我校網(wǎng)絡(luò)授課指導(dǎo)意見。一接到通知，大學(xué)物理基層教學(xué)組織就響應(yīng)號召，積極準(zhǔn)備，立刻召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議研討如何進(jìn)行網(wǎng)上授課，并組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，迅即建立了大學(xué)物理線上教學(xué)微信群，對即將進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行交流和互幫互學(xué)。老師們干勁十足，從教學(xué)平臺(tái)的選用到教學(xué)課程的建設(shè)，從教學(xué)資源的選取到教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，紛紛出主意想辦法，獨(dú)立自主和爭取外援相結(jié)合。通過大家的共同努力，老師們對即將到來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不再感到迷茫、手足無措，而是胸有成竹、充滿自信。在如此短的時(shí)間內(nèi)能做到這樣完善的準(zhǔn)備工作，正體現(xiàn)了大學(xué)物理教研室不怕困難、一往無前的大無畏精神。
郭向陽和韓東峰老師在積極準(zhǔn)備中 教研室研討
各顯身手，行動(dòng)起來
學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行線上教學(xué)后，大家就開始著手下一步的工作了，提前準(zhǔn)備的目的就是為了更好的行動(dòng)。大學(xué)物理采用分專業(yè)教學(xué)，不同專業(yè)的授課內(nèi)容有所不同，在大家的集體研討下，網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃很快制定完成了。然而萬事開頭難，后面的困難還有很多，尤其是現(xiàn)在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，比如教材問題就成了一個(gè)大問題，不僅學(xué)生沒有合適的教材，教師也沒有。為此，教研室迅速想辦法、找渠道，最后經(jīng)過多方努力聯(lián)系到了教材出版商，從而解決了這個(gè)一時(shí)困擾大家的問題，并且得到了一些更多更好的輔助材料，為后續(xù)正常開展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
解決了教材和授課內(nèi)容的問題，又出現(xiàn)了新的問題，那就是該以什么樣的形式給學(xué)生上課呢？為了突出我們的特色，我們最初的計(jì)劃是教師自己錄課，但受限于現(xiàn)有的各種條件，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，實(shí)際的錄課效果并不理想。如何解決這個(gè)問題呢？經(jīng)反復(fù)商討，確定選用現(xiàn)有的官方資源作為輔助，老師們根據(jù)自己的需要選用。此外，大家紛紛貢獻(xiàn)了自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，秦瑞飛博士和肖宏宇博士毫無保留的給大家分享了自己從不同渠道收集來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
有了這些基礎(chǔ)，大家開始動(dòng)手在平臺(tái)上建立課程，可是，怎么把現(xiàn)有的資源傳到建好的課程里？怎么導(dǎo)入學(xué)生名單？怎么設(shè)計(jì)作業(yè)和課堂練習(xí)？怎么與學(xué)生進(jìn)行課堂討論？哪個(gè)直播軟件更好用？怎么實(shí)現(xiàn)板書功能？網(wǎng)絡(luò)不通時(shí)該怎么應(yīng)對……這些都是擺在大家面前的緊迫問題，在老師們的集體攻關(guān)下，這一個(gè)個(gè)問題都逐一得到了解決。各盡其能，快速行動(dòng)使大學(xué)物理教研室在線教學(xué)站穩(wěn)了腳跟。
張嬌博士正在錄課、建課
按部就班，實(shí)施起來
線上授課大幕的開啟檢驗(yàn)了大家前期辛苦準(zhǔn)備的效果。開課當(dāng)日，在超星學(xué)習(xí)通崩潰、網(wǎng)絡(luò)不通暢、電腦運(yùn)行緩慢的情況下，由于老師們早已做好了應(yīng)對預(yù)案，交替使用微信、QQ、釘釘、騰訊會(huì)議等直播軟件，保證了準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生見面，大家都結(jié)合當(dāng)前的疫情防控，給學(xué)生傳遞了正能量，上好自己的開學(xué)第一課：
孫瑞瑞博士把講授剛體概念和思政元素相結(jié)合，對學(xué)生說：“我們每個(gè)人（相當(dāng)于一個(gè)質(zhì)點(diǎn)）都是國家的一份子，我們國家的所有人（相當(dāng)于多個(gè)質(zhì)點(diǎn)）就構(gòu)成了國家這個(gè)整體（剛體）。當(dāng)疫情發(fā)生之后，我們每個(gè)人都積極響應(yīng)國家的號召，呆在家里，不亂出門，不給國家添亂，我們的共同努力使得我們的國家一定能夠戰(zhàn)勝疫情，取得最終的勝利”。
張嬌博士用自身艱苦的求學(xué)經(jīng)歷向?qū)W生發(fā)出努力學(xué)習(xí)的倡議，很多同學(xué)立下學(xué)習(xí)的Flag：“每天抽足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)掌握物理知識，培養(yǎng)自己的興趣，學(xué)好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，打?qū)嵒A(chǔ)”；“努力學(xué)好物理，為我的考研計(jì)劃助力”；“上課不再走神，克服懶惰，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，認(rèn)真學(xué)好每一科。”
岳素榮老師在開學(xué)第一課中用父母關(guān)愛子女的心情給同學(xué)們期望：“每人的父母都希望自己的孩子成才，將來成為國家需要的人。同學(xué)們，老師的愿望和父母的愿望是一樣的，希望你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成強(qiáng)大的人，當(dāng)國家有難，民族有難，同胞需要幫助的時(shí)候，你們才有能力去幫助他們。老師愿意在你們實(shí)現(xiàn)愿望的途中，助你們一臂之力”。
同學(xué)們緊張有序的學(xué)習(xí)，老師們盡職盡責(zé)的授課，電腦+ipad、手機(jī)+三支筆，雖然所用工具不同、配置條件各異，但大學(xué)物理的網(wǎng)上授課卻進(jìn)行得有聲有色。即使師生不能面對面，然而留言區(qū)的互動(dòng)、討論卻熱火朝天，只要用心體會(huì)，即使隔著屏幕，也能感受到同學(xué)們那份渴望上課學(xué)習(xí)的熱情。
宗征軍老師和肖宏宇老師正在直播上課
課下溝通，總結(jié)起來
善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高授課水平是大學(xué)物理教研室的鮮明特點(diǎn)。網(wǎng)上授課三周以來，雖然大家已經(jīng)從開始的生疏到現(xiàn)在的熟練，可以說個(gè)個(gè)都成了網(wǎng)紅，但是其中還有一定的問題存在，大學(xué)物理教研室及時(shí)組織教師對遇到的問題進(jìn)行總結(jié)、討論并加以解決。總的來說，比較好的辦法就是：分知識點(diǎn)講解，每個(gè)知識點(diǎn)講完就提問，與學(xué)生交流，看學(xué)生是否掌握，督促未交作業(yè)或未參與直播的同學(xué)積極參與，及時(shí)測驗(yàn)。實(shí)際上，線上授課并不輕松，需要老師花更大的精力來準(zhǔn)備和應(yīng)對，還要注意各種突發(fā)情況。
目前普遍存在的問題是：
§ 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對自覺性和自制力要求很高，對學(xué)生的監(jiān)控?zé)o法面面俱到；
§ 不能看到學(xué)生，在講解的過程中不能及時(shí)收到學(xué)生的回應(yīng)；
§ 互動(dòng)不很便利，互動(dòng)會(huì)拖延時(shí)間，減緩教學(xué)進(jìn)度；
§ 作業(yè)的批改比較麻煩；
§ 在線板書的效果不夠理想。
無論如何，這是一種以前沒有過的教學(xué)模式，對教師提出了更高的要求，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，對學(xué)生也提出了更高的要求。學(xué)生和教師都需要不斷的探索和適應(yīng)這種方式。特殊時(shí)期，特殊的教育模式，需要師生攜手，共同面對。
