工程數(shù)學(xué)線上教學(xué)—讓知識(shí)在云端飛翔
剛剛過(guò)去的春節(jié)，給我們留下了太多抹不去的記憶。面對(duì)突如起其來(lái)的疫情，洛理師生返校受困，正常的課堂教學(xué)工作不得不暫時(shí)中斷，防疫、抗疫成了最強(qiáng)音！教育部和河南省教育廳及時(shí)發(fā)出“停課不停學(xué)”倡議，號(hào)召全體教師線上授課，可以說(shuō)這是教育戰(zhàn)線防疫、抗疫的一種有效方式。“新冠”雖猖獗，卻阻擋不了數(shù)理部教師網(wǎng)上授課的決心，工程數(shù)學(xué)教研室全體教師積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，義無(wú)反顧地投身于線上授課工作，及時(shí)開啟了網(wǎng)上教學(xué)，讓知識(shí)在云端飛翔。
云端授課的準(zhǔn)備
現(xiàn)在的網(wǎng)上教學(xué)是我們的既定目標(biāo)，是我們不可推卸的責(zé)任，不但要做，而且要做好。我們都知道，要做好網(wǎng)上教學(xué)，無(wú)論是教師或?qū)W生都要先做準(zhǔn)備，尤其是教師更需要做大量的前期籌備工作，如果說(shuō)要是平時(shí)常規(guī)的備課問(wèn)題，老師們都駕輕就熟，很快就可以完成教研室分配的任務(wù)。但是目前要進(jìn)行大量的線上教學(xué)卻是我們第一次嘗試，如何快速掌握和熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行云端授課？老師們一時(shí)還是心里沒有底，特別是對(duì)于年長(zhǎng)或者是平時(shí)不善于用多媒體輔助上課的老師更是如此。然而，我們向“停課不停學(xué)”進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，那就只能向前沖鋒，不能后退，同時(shí)還要保證每個(gè)老師都不能掉隊(duì)，這是沒有現(xiàn)成辦法的事情，怎么辦？關(guān)鍵時(shí)刻方顯團(tuán)隊(duì)力量，集體的智慧是巨大的，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”—這是數(shù)理部工程數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的信念。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員特別是青年骨干教師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著為大家服務(wù)的思想，傾其所能，使網(wǎng)課所需資源很快地就準(zhǔn)備到位了，這其間涌現(xiàn)出了許多值得稱贊的人和事，這種精神是彌足珍貴的。
通過(guò)視頻會(huì)議討論確定網(wǎng)上教學(xué)工作
青年教師衛(wèi)一卿博士第一時(shí)間下載了廈門大學(xué)的同門課程資源，提供給大家分享。
許超老師多方聯(lián)系收集、下載和整理了網(wǎng)上相關(guān)資料，給大家提供了泛雅平臺(tái)的免費(fèi)資源及一些必要的參考資料。
李艷曉老師主動(dòng)把課本和需要的視頻按章節(jié)分割好，并仔細(xì)校對(duì)后推送給團(tuán)隊(duì)成員，給大家的使用帶來(lái)了極大的方便。
李莉娟、郭石磊、王冰冰等老師憑借本身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極幫扶年長(zhǎng)老師使用學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)建設(shè)課件、錄課、直播。
值得點(diǎn)贊的是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人趙華文老師，雖然平時(shí)不善于使用PPT助課，但他此時(shí)也不甘示弱，迎難而上，帶頭網(wǎng)上授課，除自己不停的探究外，對(duì)于不懂的問(wèn)題主動(dòng)請(qǐng)教，很快就熟練掌握了使用直播軟件上課的技術(shù)，令團(tuán)隊(duì)成員刮目相看。
云端授課的啟動(dòng)
隨著大家無(wú)私的貢獻(xiàn)，共享授課資料不斷增多，以及培訓(xùn)工作的加強(qiáng)，工程數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于什么是云課堂越來(lái)越有清楚的了解，有信心和勇氣贏得這場(chǎng)線上授課戰(zhàn)役的最后勝利。為了打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，工數(shù)人也是拼了，只要誰(shuí)聽說(shuō)有哪個(gè)直播軟件好用，大家就立即分享、調(diào)試、試用，目前我們所能知道的直播軟件如ZOOM、騰訊會(huì)議、騰訊課堂、釘釘直播、QQ直播、超星直播、幾何畫板等諸多APP都是大家工作中談?wù)摰膶?duì)象，資料的繁多并沒有影響大家努力工作的情緒，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，最后確定了騰訊會(huì)議與釘釘直播作為主要的教學(xué)軟件。通過(guò)集體學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員都很快的學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)通平臺(tái)建立課程，并跟學(xué)生建立聯(lián)系的諸多技術(shù)，為后來(lái)的網(wǎng)上直播順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)工程數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，大家掌握了線上授課的技術(shù)和流程，那么云端授課也不再是困難的事了。2月24日是我校網(wǎng)課開啟的第一天，雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)堵塞，學(xué)習(xí)通平臺(tái)偶然會(huì)出現(xiàn)可見的卡頓現(xiàn)象，但是由于大家工作準(zhǔn)備充分，各種直播軟件交替使用，工程數(shù)學(xué)云端授課還是有條不紊的進(jìn)行著，達(dá)到了預(yù)想的效果。俞曉紅老師采用混合式教學(xué)，線上自學(xué)加直播要點(diǎn)分析，效果顯著；伊海波老師采取釘釘直播，借助于手機(jī)輔助的方式，口授筆傳，宜于學(xué)生接受，深受歡迎；劉永老師采取全程直播，分享屏幕，邊播邊講的方式授課，獲得學(xué)生點(diǎn)贊。另外，袁可紅、高建來(lái)、王彧、張娜、荊巧鋒等多位老師也都按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)確定的直播方式，認(rèn)真完成每一次的網(wǎng)課任務(wù)，輔導(dǎo)答疑盡職盡責(zé)，保證了教學(xué)質(zhì)量。
俞曉紅和伊海波老師在直播上課
高建來(lái)、郭石磊、時(shí)紅霞、王冰冰老師直播上課中
特別值得稱道的是青年教師王冰冰，由于種種原因，她被疫情隔離在醫(yī)院14天，雖說(shuō)只有兩周，但這對(duì)于一貫熱愛課堂、關(guān)愛學(xué)生的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，如何不耽誤學(xué)生上課成了她十分焦慮的問(wèn)題。為此，她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向外地同學(xué)請(qǐng)教、與團(tuán)隊(duì)成員討論，慢慢的摸索出適合自己的上課方式，她將隔離病房變成了臨時(shí)的網(wǎng)上教室，一絲不茍的完成了每一次的網(wǎng)課任務(wù)。這種敬業(yè)精神讓師生倍受感動(dòng)，就連她的管床醫(yī)護(hù)人員也為之動(dòng)容和贊嘆，從沒見過(guò)這樣用情的老師、這樣特別的課堂，因此他們也特地為她騰出上課時(shí)間，保持安靜，不在上課時(shí)打擾她。
上課時(shí)，看到學(xué)生們積極互動(dòng)，那一份相距遙遠(yuǎn)卻能夠心意相傳的信任總是讓人感動(dòng)。上課之余，老師們愉快地分享各自使用的妙招，也積極規(guī)劃將來(lái)如何與線下教學(xué)工作的銜接。正是由于數(shù)理人這種無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)需鞭策自加力的精神，才使得數(shù)理部的網(wǎng)上課程精彩紛呈。
云端授課的成熟
因?yàn)橐咔椋覀儾坏貌婚_啟了知識(shí)在云端傳遞的授課模式，線上授課有其自身的優(yōu)越性，它將成為線下課堂的有力補(bǔ)充。其實(shí)線上授課并不是難以駕馭的，通過(guò)三周以來(lái)的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐，工程數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)熟練掌握了線上直播的方法和技巧，特別有的成員從“0”迅速到“100”，成為網(wǎng)上直播能手，現(xiàn)在他們對(duì)線上授課不再有膽怯和彷徨，有的是堅(jiān)定和自信，對(duì)他們來(lái)講，線上授課中出現(xiàn)的問(wèn)題已經(jīng)不再是問(wèn)題了，云端授課已經(jīng)成熟，概括起來(lái)就是：線上授課莫為難，險(xiǎn)阻重重只等閑。直播軟件全駕馭，三周過(guò)后盡開顏。
