10月16日,，河南省特聘教授、河南大學(xué)二級(jí)教授,、博士生導(dǎo)師劉澤權(quán)應(yīng)邀參加我校第四十期“洛陽(yáng)理工外語(yǔ)沙龍”,，為我院師生作了題為“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)——課程思政視域下的學(xué)業(yè)指導(dǎo)方法探索”的報(bào)告,。
劉澤權(quán)教授從全球疫情形勢(shì)出發(fā)，為在場(chǎng)師生解讀了習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)學(xué)校政治理論課教師座談會(huì)的講話,，他指出在“后疫情”時(shí)代,，如何將西方文化知識(shí)與我國(guó)文化相結(jié)合，培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情懷,、有文化自信,、會(huì)講中國(guó)故事的新時(shí)代建設(shè)者和接班人，這對(duì)于外語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),，既有挑戰(zhàn),，又有優(yōu)勢(shì)。隨后,，劉教授又從“我是誰(shuí)”,、“我可以為學(xué)生做什么”以及“我做了什么”這三方面與師生分享了他多年的學(xué)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為,，要通過(guò)座談,、反饋等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)因人而教,，因材施教,；要與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng)，將思政元素融入到課程目標(biāo)設(shè)計(jì),、教學(xué)大綱修訂,、教材編審選用、教案課件編寫(xiě)等各方面,，貫穿于課堂授課,、教學(xué)研討、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、作業(yè)論文等各環(huán)節(jié),。
本次講座結(jié)合教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的精神，有利于我院教師深入思考導(dǎo)學(xué)關(guān)系以及在外語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展課程思政的有效途徑,。