4月19日,，中山大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師許德金應(yīng)邀赴我校參加第二十九期“洛陽(yáng)理工外語(yǔ)沙龍”,，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生作了題為“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)國(guó)標(biāo)語(yǔ)境下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考”的報(bào)告,。
許教授著重探討了《高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的影響及挑戰(zhàn)。一是“三個(gè)統(tǒng)一”,，即知識(shí),、能力、素質(zhì)的統(tǒng)一,；語(yǔ)言,、商務(wù)、文化素養(yǎng)的統(tǒng)一,；內(nèi)容創(chuàng)新,、教學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的統(tǒng)一。二是“四個(gè)提高”,，即提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的能力,；提高運(yùn)用商務(wù)知識(shí)的能力；提高跨文化商務(wù)交際的能力以及提高文化素養(yǎng)和思辯批判的能力,。三是“五個(gè)轉(zhuǎn)化”,，包括從語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言技能的轉(zhuǎn)化；從商務(wù)知識(shí)到商務(wù)技能的轉(zhuǎn)化,；從跨文化知識(shí)到跨文化交際能力的轉(zhuǎn)化,；從文化知識(shí)到人文素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化以及從一技之長(zhǎng)到終身學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)化。
本次沙龍為我院商務(wù)英語(yǔ)的研究與教學(xué)提供了諸多有益的啟示,。
