為做好新時(shí)代學(xué)習(xí)型教師培養(yǎng)工作，加強(qiáng)教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,，2022年4月15日外國語學(xué)院開啟第一期科研學(xué)術(shù)讀書會(huì)活動(dòng),。副院長易明與張琳與12位參與青年教師舉行了首次活動(dòng)介紹以及實(shí)施細(xì)則懇談會(huì)。易院長首先說明活動(dòng)的意義,，科研學(xué)術(shù)讀書會(huì)作為學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”的重要活動(dòng)之一,，旨在長效提升中青年教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研批判，同時(shí)組建學(xué)習(xí)共同體提升溝通分享能力,。力爭出現(xiàn)更多攻讀博士學(xué)位和科研高質(zhì)量成果,。并鼓勵(lì)年輕教師養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)閱讀習(xí)慣，多出成果,，出好成果,，將個(gè)人成長和學(xué)院發(fā)展緊密結(jié)合起來。
張?jiān)洪L仔細(xì)解讀了活動(dòng)的細(xì)則,，并安排任務(wù)到每位教師,，大家共享共建共成長。本次讀書會(huì)歷時(shí)10周左右,，學(xué)術(shù)專著中英文各一本,，要求參與教師輪流主持會(huì)議、發(fā)言,，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)討論,，并結(jié)合自己的項(xiàng)目或是論文分享讀書心得和具體案例。附讀書目錄章節(jié)如下：
Creswell Research-Design_Qualitative-Quantitative-and-Mixed-Methods-Approaches |
譚學(xué)純 接受修辭學(xué) |
1. The Selection of a Research Approach 2. Review of the Literature 3. The Use of Theory 4. Writing Strategies and Ethical Considerations Part II. Designing Research 5. The Introduction 6. The Purpose Statement 7. Research Questions and Hypotheses 8. Quantitative Methods 9. Qualitative Methods 10. Mixed methods procedures |
引論 構(gòu)成論（上） 構(gòu)成論（下） 特征論 類型論 方法論 價(jià)值論（上） 價(jià)值論（下） |