6月27日下午，外國語學(xué)院開展了教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽及教學(xué)技能競賽觀摩學(xué)習(xí)活動,，學(xué)院黨政班子成員和全體教師共同參加了活動,。活動主要針對審核評估中需要提升的課程思政和OBE理念在教學(xué)設(shè)計中的融入,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的深入和滲透,。
首先，大家集中學(xué)習(xí)觀摩了王茹珍等老師的課程說課,、課堂實講以及問答環(huán)節(jié),。觀摩學(xué)習(xí)結(jié)束后,，張書記和易院長分別對選手們的表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。張書記指出,，創(chuàng)新課堂需要在理念上下功夫,，教學(xué)設(shè)計要符合人才培養(yǎng)的需要，課程思政要堅持政治學(xué)習(xí),、理論學(xué)習(xí),，做到潤物細(xì)無聲，教師在授課過程中要注意板書,、課堂管理等細(xì)節(jié),。易院長基于OBE理念、以學(xué)生為中心和課程思政等要求,，對選手們的教學(xué)進(jìn)行了深度解讀,。她強(qiáng)調(diào)，課程思政的元素要深挖,，避免重復(fù)使用,，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要清晰，環(huán)節(jié)要緊湊,；講授時不要拘泥于講臺范圍,，適當(dāng)增加講授中的活動范圍，問答環(huán)節(jié)的問題要將教學(xué)感悟反思的具體案例支撐思政課與課程思政的“顯性,、隱形”觀點(diǎn),，更富邏輯性、完整性,、針對性，真正理解課程思政的重要性,，并善于收集案例以達(dá)到“鹽溶于水”的效果,。易院長還強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)創(chuàng)新性,，并要求大家根據(jù)審核評估的整改要求，精進(jìn)自己的教學(xué)和課堂,，深化“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,。
隨后，王晨鈺老師作為教師代表發(fā)言,，認(rèn)為參賽教師有很多值得學(xué)習(xí)的地方：選題好,，雙語結(jié)合便于評委理解，“講好中國故事”貫穿始終,，但OBE理念體現(xiàn)不明顯,，沒有明確的產(chǎn)出導(dǎo)向，期待和老師們共同學(xué)習(xí)改善進(jìn)步。
觀摩學(xué)習(xí)活動進(jìn)一步推動外國語學(xué)院教師們在課程思政和OBE理念方面的探索和實踐,，提升了整體教學(xué)質(zhì)量,，助力學(xué)院在未來的教學(xué)工作中取得更大突破和進(jìn)展。