校屬各有關(guān)單位：
為深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，著力推進數(shù)字化背景下的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)管理流程的重構(gòu)，鼓勵廣大教育工作者積極融入教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用探索，根據(jù)河南省教育廳辦公室《關(guān)于舉辦 2024 年河南省教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽的通知》（教辦科技〔2024〕187 號）文件精神，我校將組織開展河南省教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽申報及推薦工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、賽項設(shè)置
本次大賽分為團體組和個人組兩個類別，分設(shè)一等獎和二等獎兩個獎項等次。
二、推薦名額
團體組：1項。
個人組：15項。
三、參賽要求
（一）作品要求
在教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用方面成效顯著、富有特色的案例型成果。分為區(qū)域類應(yīng)用、學(xué)校類應(yīng)用兩類，包括機制創(chuàng)新，教學(xué)、管理與服務(wù)模式創(chuàng)新，數(shù)據(jù)治理，網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)安全綜合治理體系構(gòu)建，教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方向。
團體組：
須在數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)改革、學(xué)校治理、科研管理，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型支撐體系和資源體系建設(shè)，人工智能、區(qū)塊鏈、IPv6 等新技術(shù)應(yīng)用等一個或多個方面取得顯著成效。牽頭單位為學(xué)校。
個人組：
1.區(qū)域類應(yīng)用項目。須推廣應(yīng)用滿 2 年以上（即 2022 年 1 月 1 日前已開始應(yīng)用），在教學(xué)應(yīng)用、管理服務(wù)等方面取得顯著成效。完成人數(shù)在10 人以內(nèi)，以實際貢獻大小排序。其中主要完成人為項目的主要設(shè)計者和推動者，且為教育系統(tǒng)在編人員；其他完成人應(yīng)為項目的實際參與者，既可以是教育系統(tǒng)在編人員，也可以是其他企事業(yè)單位人員。
2.學(xué)校類應(yīng)用項目。項目應(yīng)在至少一個學(xué)科的全體教師中得 到普遍化、常態(tài)化應(yīng)用，或在課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、資源共享、教學(xué)研究、隊伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、教育管理、后勤保障等一個或多個方面具有創(chuàng)新性，在促進教育教學(xué)方式的變革、教育教學(xué)質(zhì) 量提升等方面取得顯著成效。完成人數(shù)在 10 人以內(nèi)，以實際貢獻大小排序。其中主要完成人應(yīng)為項目的主要設(shè)計者和推動者，應(yīng)為推薦單位在編人員，參賽項目應(yīng)為主要完成人在推薦單位任職期間主持完成的項目。其他完成人應(yīng)為項目的實際參與者，既可以是教育系統(tǒng)在編人員，也可以是其他企事業(yè)單位人員。
四、參賽方式
參賽者須將附件中的教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽申請書（申報不同類型需填寫相應(yīng)的申請書）及相關(guān)佐證材料（用于補充、說明、解釋、拓展文字材料的內(nèi)容，格式不限），壓縮成一個文件，于7月15日前由各部門匯總，將電子版申報材料提交至信息化技術(shù)中心教育技術(shù)部郵箱：[email protected]，過期視作放棄參賽資格。
五、申報及推薦
申報截止后，由信息化技術(shù)中心、教務(wù)處、人事處教師發(fā)展中心組織專家進行選拔評審，按照指標(biāo)擇優(yōu)推薦到省教育廳參加后續(xù)比賽。
聯(lián)系人及電話：趙寶瑩、李明凱 65929239
附件1：河南省教育廳__教辦科技〔2024〕187號 關(guān)于舉辦2024年河南省教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽的通知.pdf
附件2：教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽申請書（團體組）.doc
附件3：教育數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用大賽申請書（個人組）.doc
信息化技術(shù)中心、教務(wù)處、人事處教師發(fā)展中心
2024年6月28日
