為落實(shí)應(yīng)用化學(xué)示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目,，根據(jù)學(xué)校工作要求,，結(jié)合學(xué)院和專業(yè)實(shí)際,，制定本方案,。
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和示范校建設(shè)規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng),，貫徹本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),，通過構(gòu)建對(duì)接行業(yè)與職業(yè)崗位群的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系,，打造高素質(zhì)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍,，強(qiáng)化校企合作產(chǎn)教融合,，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的明顯提升,。
二、建設(shè)目標(biāo)
優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案,，對(duì)接行業(yè)及職業(yè)崗位群,，明晰專業(yè)培養(yǎng)方向和培養(yǎng)要求，明確知識(shí)和能力發(fā)展途徑,；
完善課程教學(xué)大綱,，落實(shí)知識(shí)和能力培養(yǎng)要求，支撐專業(yè)發(fā)展,；
重點(diǎn)建設(shè)6~8門專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課為應(yīng)用型課程,，做好校企合作課程建設(shè),；
提升教師的教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐能力，加強(qiáng)“雙師雙能”隊(duì)伍建設(shè),；
落實(shí)規(guī)劃的“復(fù)雜體系分離分析校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地”與“化工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目和2~4個(gè)校外實(shí)踐教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目,；
做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
三,、建設(shè)方案
1.完善培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱
以“新工科”建設(shè)理念為指導(dǎo),，對(duì)照新頒布的本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,，明確行業(yè)企業(yè)及區(qū)域職業(yè)崗位群對(duì)專業(yè)人才需求的知識(shí)能力構(gòu)成,，完善培養(yǎng)方案和專業(yè)培養(yǎng)要求，規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)能力和素質(zhì)發(fā)展模塊,，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,。
以應(yīng)用型課程建設(shè)為方向，完善課程教學(xué)大綱,，落實(shí)專業(yè)培養(yǎng)要求,，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，特別是案例式、項(xiàng)目式等實(shí)踐應(yīng)用性內(nèi)容,。
2.推進(jìn)應(yīng)用型課程建設(shè)
（1）課程內(nèi)容改革
教學(xué)內(nèi)容符合專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位(群)的任職要求,，反映生產(chǎn)一線崗位的知識(shí)技術(shù)需求，具有針對(duì)性,、靈活性和前沿性,，做到“以需求為導(dǎo)向”、理論與實(shí)踐相結(jié)合,。通過校企合作,，設(shè)計(jì)整合課程內(nèi)容，落實(shí)教學(xué)大綱要求,。
加強(qiáng)應(yīng)用型教材建設(shè),，以人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱為藍(lán)本,，結(jié)合相關(guān)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),，把能力培養(yǎng)要求具體化，吸納企業(yè)一線技術(shù)并邀請(qǐng)技術(shù)人員或?qū)＜覅⑴c,，將實(shí)際案例和項(xiàng)目成果引入教材,，爭取3年內(nèi)主編或參編4~6本應(yīng)用型講義、教材。
（2）教學(xué)方法和手段改革
積極開展教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，落實(shí)“以學(xué)為中心”,，采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)導(dǎo)向,、課堂與實(shí)踐地點(diǎn)交互化,、一體化等教學(xué)模式；積極開展發(fā)現(xiàn)式,、問題式,、討論式和案例式教學(xué)。深入開展教學(xué)研究,，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量,。
以建設(shè)化工原理仿真實(shí)驗(yàn)室為契機(jī)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的新技術(shù)和虛擬技術(shù),，開展實(shí)驗(yàn)仿真,、實(shí)訓(xùn)仿真和管理模擬，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。以物理化學(xué)課程為試點(diǎn)積極開展在線課程的建設(shè),，讓MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的注入為教學(xué)手段的改革增添新鮮血液,。
（3）教學(xué)評(píng)價(jià)考核改革
采用過程性和結(jié)果性考核相結(jié)合的方式,，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力提升評(píng)價(jià),。將課堂和課外作業(yè),、實(shí)驗(yàn)操作等過程性環(huán)節(jié)納入考核體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)及項(xiàng)目研究等實(shí)踐能力的考核,。根據(jù)不同課程,、不同教學(xué)內(nèi)容采取不同的考核方法，包括筆試,、口試,、操作考試、論文式考試,、答辯式考試等,。培育和激化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，督促學(xué)生融入團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)和為完成設(shè)計(jì)要求的自主學(xué)習(xí)．促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提高,。
不斷總結(jié)考核評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu),，及時(shí)反饋到具體教學(xué)環(huán)節(jié)，科學(xué)分析教學(xué)過程及安排中存在問題,，及時(shí)且“持續(xù)改進(jìn)”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
3.多措并舉,，加強(qiáng)“雙師雙能型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（1）鼓勵(lì)教師到企業(yè)參加工程實(shí)踐,，每年選派1~2名45歲以下年輕教師深入到企事業(yè)單位掛職或進(jìn)行工程實(shí)踐，時(shí)間半年以上,。確保教師熟悉了解專業(yè)相關(guān)的新工藝,、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn),、新設(shè)備,，促進(jìn)教學(xué)過程與實(shí)際生產(chǎn)過程的對(duì)接。
（2）加強(qiáng)產(chǎn)教融合與產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)建設(shè),，鼓勵(lì)教師參與應(yīng)用型研究項(xiàng)目,，提高教師的科研水平和實(shí)踐能力。
（3）每年選派1~2名青年教師到國內(nèi)外一流大學(xué)攻讀學(xué)位或交流訪問,，幫助青年教師不斷提高學(xué)術(shù)水平,。
（4）以課程建設(shè)和校企合作為平臺(tái)，打造課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì),，專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師共同組成,，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作,，相互學(xué)習(xí),。通過團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力,，及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài),，準(zhǔn)確把握課程建設(shè)與改革方向，同時(shí)結(jié)合校企實(shí)際,、針對(duì)專業(yè)發(fā)展方向,，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃。
4.大力強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
重視學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展體系構(gòu)建,，明晰專業(yè)能力構(gòu)成,，探索“基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)→專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)→綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)→應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)”層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)發(fā)展途徑。
全面優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，減少簡單理論性,、驗(yàn)證性、重復(fù)性實(shí)驗(yàn),，向綜合性,、應(yīng)用型、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變,。
積極利用已建立化工綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),，開展綜合性應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法及技能的綜合訓(xùn)練。
深化校企融合,、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上,，增加精細(xì)化學(xué)品合成和化學(xué)工程技術(shù)的實(shí)習(xí)基地2~4個(gè),。發(fā)揮企業(yè)外聘教師的作用，做好“雙導(dǎo)師制”建設(shè),。
深化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革,，落實(shí)實(shí)訓(xùn)（含課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)專用周等）,、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和項(xiàng)目,，做好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容更新與過程管理，扎實(shí)做好學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)過程,。著力開展實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，突出學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力提升和學(xué)習(xí)收獲評(píng)價(jià)。
5.做好專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
在做好低年級(jí)“化學(xué)知識(shí)競賽”和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽”基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好參加“化工實(shí)驗(yàn)大賽”等學(xué)科競賽活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極吸收在校學(xué)生做科研助理，參與科研和產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目,，3年后力爭使學(xué)生科研助理達(dá)到年級(jí)專業(yè)學(xué)生總數(shù)的30%,。深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯競賽等，有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升,。
四,、建設(shè)進(jìn)度
建設(shè)周期：3年。
進(jìn)度安排：
2018年7月-2019年7月,，完善培養(yǎng)方案,、課程體系和教學(xué)大綱，啟動(dòng)2~3門應(yīng)用型課程的建設(shè),；
2019年8月-2020年7月,，完成上一年度部分應(yīng)用型課程的實(shí)踐與反饋，繼續(xù)推進(jìn)2~3門應(yīng)用型課程的建設(shè),，實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè),、實(shí)踐基地的拓展，“雙師雙能型”教師的培養(yǎng),；
2020年8月-2021年7月,，根據(jù)實(shí)踐反饋、進(jìn)一步完善課程體系,、教學(xué)大綱和已啟動(dòng)應(yīng)用型課程的建設(shè)內(nèi)容,，申請(qǐng)2~3門校級(jí)應(yīng)用型課程,，建設(shè)2~3門院級(jí)應(yīng)用型課程，建設(shè)完成實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和實(shí)踐基地的拓展,，進(jìn)行學(xué)校應(yīng)用型示范專業(yè)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,。
五,、預(yù)期成果
經(jīng)過3年建設(shè),，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向更為明確，更加符合學(xué)校定位,、與產(chǎn)業(yè),、行業(yè)的對(duì)接更加緊密，建成具有鮮明特征,、行業(yè)認(rèn)可度較高的示范專業(yè),。具體預(yù)期成果有：
1.應(yīng)用型專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)取得顯著成效，獲得一定的教學(xué)成果,，爭取獲批省級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng),；
2.建設(shè)院級(jí)應(yīng)用型課程6～8門，建設(shè)校級(jí)應(yīng)用型課程2～3門,；
3.主編或參編應(yīng)用型講義,、教材4～6部；
4.建設(shè)2個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),，2～4個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,；
5.派5-6名青年教師到實(shí)踐基地進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉。
六,、學(xué)院支持與保障
加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。充實(shí)專業(yè)教學(xué)委員指導(dǎo)會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)，對(duì)示范專業(yè)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真梳理,，以規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)落實(shí)為統(tǒng)領(lǐng),，以學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，全力支持并保障各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成與落實(shí),。建立評(píng)價(jià)反饋體系,，在應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)過程中對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題持續(xù)改進(jìn)。
強(qiáng)化目標(biāo)管理,，責(zé)任到人,。目標(biāo)任務(wù)分解到各教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)及各位老師，擬定具體方案,，確定完成目標(biāo)的措施和路線圖,，積極組織實(shí)施，確保目標(biāo)任務(wù)如期完成,。
健全激勵(lì)機(jī)制,。目標(biāo)任務(wù)的完成情況是教科研團(tuán)隊(duì),、個(gè)人年度考核的主要依據(jù)。在績效獎(jiǎng)勵(lì)方案,、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比方案和各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中突出導(dǎo)向作用,，調(diào)動(dòng)教師積極性。
