9月1日下午，我校教師發(fā)展中心迎來了一場(chǎng)別開生面的教師專題培訓(xùn),，來自數(shù)學(xué)與物理教學(xué)部魏巍,、會(huì)計(jì)學(xué)院蔡潔、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院張琳,、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院成曦,、材料科學(xué)與工程學(xué)院左寒松、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院韓哲等六名骨干教師組成跨專業(yè)課程培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),，為我校近兩年新入職教師,，開展了一場(chǎng)題為“BOPPPS有效教學(xué)法”的教師工作坊活動(dòng)。
BOPPPS模型是北美高校教師技能培訓(xùn)過程中推崇的一種有效教學(xué)模型,，是根據(jù)教育學(xué)人的認(rèn)知理論提出的一種教學(xué)過程設(shè)計(jì),。本次工作坊培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，直擊課堂教學(xué)中教師痛點(diǎn),，深入解讀BOPPPS有效教學(xué)法,，通過互動(dòng)游戲破冰、BOPPPS理論與實(shí)踐主題分享,、文理分組微格演練,、現(xiàn)場(chǎng)示范等環(huán)節(jié)，使新入職教師深刻理解BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)涵,，課堂教學(xué)技能得到強(qiáng)化訓(xùn)練,、及時(shí)修正、快速提高,、夯實(shí)鞏固,。
教學(xué)工作坊持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),，活動(dòng)期間培訓(xùn)師與新入職教師深入互動(dòng)，分享交流,，引起了新入職教師的巨大反響,，使他們意識(shí)到順應(yīng)教學(xué)改革浪潮，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法,，從以教師“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為中心的重要性,，進(jìn)一步激發(fā)了他們投身教學(xué)工作的熱情與激情，更重要的是為他們盡快轉(zhuǎn)變角色,，勝任教學(xué)工作,，提供了可操作性強(qiáng)的課堂變革方法。
此次教師工作坊也是我校教師發(fā)展中心傾心打造的校本培訓(xùn)師為新教師進(jìn)行教學(xué)法培訓(xùn)的成功案例,，使得不同專業(yè)的教師進(jìn)行融合培訓(xùn)的一種有益嘗試,，也是希望培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)在我校教學(xué)改革中發(fā)揮“種子”帶頭作用，緊緊圍繞學(xué)校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo),，積極推動(dòng)課堂教學(xué)革命,，真正使教師教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
