校屬各單位：
為全面提升我校專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì),，學(xué)習(xí)國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)先進的人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)及課程評估和管理體系，提升應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量,。進一步提高教師教育,、教學(xué)水平，促進學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,，根據(jù)學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及教師培訓(xùn)工作安排,，我校組織教師參加暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。要求我校沒有參加5月份芬蘭坦佩雷應(yīng)用科技大學(xué)專家培訓(xùn)的教師利用暑期進行學(xué)習(xí),。具體安排如下：
一,、培訓(xùn)時間
2016年7月13日－9月1日
二、培訓(xùn)形式
個人網(wǎng)上學(xué)習(xí)與部門集中討論相結(jié)合的方式,。
三,、培訓(xùn)對象
學(xué)校具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員（已經(jīng)參加5.16-20日培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員不再進行個人學(xué)習(xí)，但要參加集體研討活動）,。
四,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求
1、教師通過網(wǎng)上PPT+視頻學(xué)習(xí),，由各部門組織討論（尤其5月份參加學(xué)校集中培訓(xùn)的教師要積極準備,，向未參加集中培訓(xùn)的老師示范）,。
2、未參加5月份集中培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)完后,，結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,、自身學(xué)習(xí)體會寫出總結(jié)并填入《洛陽理工學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記表》，此表將存入個人檔案,，作為教師繼續(xù)教育科目考核的重要依據(jù),。
3、請各部門認真組織做好本單位教師的個人學(xué)習(xí),、集中討論工作,，于2016年9月20日之前將本部門組織教師學(xué)習(xí)的工作方案、總結(jié)和參加學(xué)習(xí)人員填寫的《洛陽理工學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記表》（附件1）一起上報人事處師資科,。
五,、其他
1、2015年新進人員參加此次專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
2,、2015年新進人員崗前培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排另行通知。
附件1：洛陽理工學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記表
附件2：芬蘭教育技術(shù)專題培訓(xùn)課件
附件3：培訓(xùn)期間錄像（見學(xué)校主頁-公共服務(wù)-影音FTP-教師培訓(xùn)-芬蘭教育技術(shù)專題培訓(xùn)視頻）
