第三批赴滬掛職鍛煉教師情況簡報

2019年3月4日,，洛陽理工學(xué)院7位教師集中赴上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)掛職鍛煉,，其中閔志宇老師掛職科技處,、衛(wèi)應(yīng)亮老師掛職化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、李妙玲老師掛職機(jī)械工程學(xué)院,、孫澤宇和衛(wèi)莉莉兩位老師掛職計算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院,、余東升老師掛職材料科學(xué)與工程學(xué)院、高富強(qiáng)老師掛職城市建設(shè)與安全工程學(xué)院,。到上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)以后,，7位老師深入機(jī)關(guān)、學(xué)院管理部門,、實驗室,、課堂和校企合作單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，取得階段性成果?，F(xiàn)將教師掛職鍛煉主要工作進(jìn)展情況通報如下：

一,、3月12日，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)掛職鍛煉教師在臨時黨支部的組織下,，赴上海一大會址開展黨日活動。他們重溫了100年前中國共產(chǎn)黨人追求真理,、改造舊社會,、挽救國家和民族的偉大歷史進(jìn)程。通過此次黨日活動,，老師們深刻感受到新中國來之不易,，我們要倍加珍惜。同時,，使我們更加堅定了“四個自信”,，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個意識”，要堅決做到“兩個維護(hù)”,。

二,、與掛職部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員廣泛座談，了解所在部門在人才培養(yǎng),、師資隊伍建設(shè),、績效考核、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面情況,。參加所在部門的公務(wù)會議,，深入了解相關(guān)管理制度及決策過程。如閔志宇老師直接參與了上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)科技園籌備工作的相關(guān)會議,，衛(wèi)應(yīng)亮老師參加了上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)與平頂山學(xué)院人才培養(yǎng)方案的座談會等等,。

三,、參加上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校企合作的調(diào)研活動。孫澤宇老師,、衛(wèi)莉莉老師參加計算機(jī)學(xué)院在上海星環(huán)信息科技有限公司的調(diào)研活動,。孫澤宇老師介紹了洛陽理工學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研合作情況，雙方在大數(shù)據(jù)平臺建設(shè),、合作模式及內(nèi)容等多個方面達(dá)成了共識,。

四、學(xué)習(xí)上應(yīng)大人才培養(yǎng)方案,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)和實驗室管理等具體工作。掛職鍛煉教師選取相關(guān)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案,，進(jìn)行了仔細(xì)的研讀和分析,，詳細(xì)了解了校企合作課程管理辦法、教學(xué)實驗建設(shè)項目管理辦法,、教學(xué)事故認(rèn)定及處理的規(guī)定等教學(xué)文件,。對比了我校的人才培養(yǎng)方案，找到了差距和不足,，為我校新版培養(yǎng)方案的制訂提供了思路,。老師們深入課堂一線，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的教學(xué)授課,，研討課程設(shè)置,、課時分配、知識點分布,、教學(xué)反饋等內(nèi)容,。衛(wèi)應(yīng)亮老師、高富強(qiáng)老師深入所在學(xué)院實驗室,，詳細(xì)了解了實驗室消防,、安全建設(shè)，實驗項目中三性實驗開設(shè)情況,，并觀摩了兩次實驗課,。李妙玲老師、高富強(qiáng)老師分別參加了過程裝備與控制工程和土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的開題答辯,。孫澤宇老師和衛(wèi)莉莉老師分別深入任課教師課堂認(rèn)真聽取老師（企業(yè)老師）授課,，并對老師們上課方法和課堂組織教學(xué)部分進(jìn)行了深入的討論。老師們積極參加所在教研室的相關(guān)活動,，就專業(yè)認(rèn)證,、虛擬仿真平臺建設(shè)、中本貫通專業(yè)（建筑節(jié)能材料方向）的實施等與上應(yīng)大老師進(jìn)行了探討。

五,、掛職鍛煉教師積極參加上應(yīng)大組織的各類講座和培訓(xùn)活動,。掛職鍛煉的7位老師陸續(xù)參加了上海市教委桑標(biāo)處長的“落實全國教育大會精神，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)”,、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)柯勤飛校長的“學(xué)科建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展”,、復(fù)旦大學(xué)俞洪波教授的“通識教育的混合式教學(xué)實踐”等報告。通過這些報告,，老師們普遍認(rèn)為上應(yīng)大教學(xué)改革思路清晰,、目標(biāo)明確、抓手有效,，值得我們學(xué)校借鑒,。

六、掛職鍛煉老師積極為我?？佳袑W(xué)生聯(lián)系上應(yīng)大復(fù)試,。孫澤宇老師、衛(wèi)應(yīng)亮老師,、余東升老師為我校5名學(xué)生聯(lián)系到上應(yīng)大研究生調(diào)劑復(fù)試,，目前計算機(jī)學(xué)院宋士龍同學(xué)、王春婭同學(xué),、環(huán)化霍楠同學(xué)已確定被上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)錄取,。