一、培養(yǎng)大學(xué)生具有社會(huì)公德意識(shí)理念的意義
對(duì)孩子而言家庭是第一課堂,，當(dāng)然也是永遠(yuǎn)的課堂此外父母親不僅僅只是首任老師,，與此同時(shí)還是永久的老師，父母身體力行地教育對(duì)孩子的終身前途起著十分重要的奠基作用,。公德意識(shí)的養(yǎng)成是高校德育教育的重心,。加強(qiáng)大學(xué)生公德意識(shí)的培養(yǎng),，具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。這種教育具有戰(zhàn)略性,、長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性,。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育,、基礎(chǔ)文明教育也要堅(jiān)持長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性,，要有“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備,。目前，高校的道德教育主要通過課堂進(jìn)行,，由德育教師在課堂上講授道德和思想修養(yǎng)的理論,雖然處于必修課的地位,，但是同學(xué)們的重視程度并不高，這樣的道德教育形同虛設(shè),，德育教師在學(xué)校中的地位也不高,，因此，高校教育聯(lián)合家庭教育,，家庭要注重孩子身心健康的培養(yǎng),，學(xué)校必須確立培養(yǎng)大學(xué)生公德意識(shí)教育的全新理念，大學(xué)必須重視德育教育,，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng),，這樣才能為社會(huì)輸送合格的、有道德的,、有才華的社會(huì)主義新人,。
二、社會(huì)公德教育的理念
父母是孩子的第一任老師,，這不僅體現(xiàn)在孩童時(shí)期父母對(duì)孩子知識(shí)的傳授,，更多的是在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能給予正確的引導(dǎo),，特別是對(duì)其品德培養(yǎng)起到了很好的示范作用,，是大學(xué)生公德意識(shí)養(yǎng)成最初的奠基石。社會(huì)公德教育是實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,，能夠讓受教育者堅(jiān)持不懈地投入到思想文化修養(yǎng),、科學(xué)文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，從而將自身所學(xué)到知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來為社會(huì)與國(guó)家的進(jìn)步與聯(lián)盟發(fā)展貢獻(xiàn)出自己最大力量,，從而實(shí)現(xiàn)白我價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而不斷奮斗。同時(shí),，社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng),，不是一朝一夕的事情,，要切實(shí)貫徹到生活中，成為他們生活中不可或缺的一部分,。重點(diǎn)突出全面性,、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際情況完善構(gòu)建安全穩(wěn)定,、文明,、整潔校園，側(cè)重于食堂,、宿舍,、教室建設(shè)與管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)格遵守校園秩序，將環(huán)境育人的作用最大限度發(fā)揮,。這就需要需要全校師生共同努力,，全社會(huì)普遍參與、共同努力,，互相監(jiān)督才能得以實(shí)現(xiàn),。
三、家庭對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)養(yǎng)成的作用
☆家庭氛圍影響大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的形成
家庭是人生的起點(diǎn),，是個(gè)體生活的搖籃,。由于家庭環(huán)境不一樣，父母親教育方式不一樣,，因此,，子女道德規(guī)范形成也會(huì)受到一定影響。相關(guān)資料調(diào)查顯示,，父母過度寵愛孩子,，那么孩子成長(zhǎng)道路上則總是會(huì)重視個(gè)人利益，以自身為中心,，嚴(yán)重忽視他人感受，對(duì)他人不尊重,、不關(guān)心;若是父母從孩子小時(shí)候開始就嚴(yán)厲對(duì)待,，更甚者還對(duì)孩子暴打，那么孩子必然就會(huì)養(yǎng)成冷漠習(xí)慣,，對(duì)周遭事物不關(guān)心,，更甚者還會(huì)有逆反傾向。由此,，良好的家庭氛圍有利于促成大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的養(yǎng)成,。
☆家庭教育為大學(xué)生公德意識(shí)的養(yǎng)成的基礎(chǔ)
1.轉(zhuǎn)變家庭教育觀念
從古至今父母極其關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是對(duì)思想道德方面的問題，例如撒謊,、懶惰,、作弊等現(xiàn)象在父母看來卻是件微不足道的事情。孩子成長(zhǎng)過程中嚴(yán)重忽視道德思想方面的教育,，長(zhǎng)此以往孩子必然就會(huì)喪失社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)周遭事物漠不關(guān)心。對(duì)此家長(zhǎng)需要重視對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育,，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子思想道德意識(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)能夠及時(shí)更新教育觀念時(shí)，那么必然就會(huì)重視對(duì)子女進(jìn)行思想道德方面教育,。
2.家長(zhǎng)應(yīng)樹立社會(huì)公德的榜樣
朱熹的教育思想博大精深,，對(duì)中國(guó)社會(huì)和教育產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。在朱熹那里,，道德高于知識(shí),，并且他提出的德育方法是很豐富的，而且是行之有效的,，今天仍然不失其現(xiàn)實(shí)意義,。朱意倡導(dǎo)“力行”教育思想，他認(rèn)為這是家庭教育的核心內(nèi)容,。家長(zhǎng)是不是正確樹立價(jià)值觀,、道德觀，個(gè)人行為是不是符合相關(guān)規(guī)范,，這都會(huì)嚴(yán)重影響到孩子行為與思想,。對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)并嚴(yán)格管理其行為,就某種意義上來說易于幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)性。正所謂“身教重于言傳”就是這個(gè)意思,，作為家長(zhǎng)尤其要重視自身素質(zhì)能力的提高,，給孩子樹立榜樣。作為父母,，就應(yīng)當(dāng)以身作則,，做到“教育無小事，處處是楷?！?，要讓自己的一言一行都起到示范作用。如父母要求孩子看到垃圾就隨手撿起來,，那么父母就首先要做到,。細(xì)微之處見精神，日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，父母要做好表率作用,，孩子能親眼目睹,，就能激起思維的漣漪，明白什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，天長(zhǎng)日久，良好的社會(huì)公德意識(shí)就會(huì)灌輸?shù)阶优男闹?，變成他們?nèi)粘Ｐ袨橹斜仨氉袷氐臏?zhǔn)則,。