為全面了解后疫情時期學生的心理健康水平，準確把握春季開學期間學生的思想和情緒動態(tài)，進一步加強我校大學生心理健康教育工作，3月2日到3月10日，大學生心理健康教育中心組織開展全校學生心理普測活動，全校25849名學生以學院為單位進行了集中分批測試。

為確保心理普測工作的規(guī)范性和有序性，大學生心理健康教育中心在測試前期組織召開普測研討和操作培訓會議，制定與細化測評方案，調(diào)試與更新測評系統(tǒng)，并在普測活動開展之前召集全校二級學院心理輔導站站長進行集中培訓，說明本次測評工作的目的和意義，詳細講解普測流程，引導學生以認真、積極和理性的態(tài)度參與此次測評活動，為普測活動做了充分準備。各二級學院高度重視此次普測工作，周密安排，積極部署，同學們在有效時間內(nèi)認真規(guī)范地完成了本次測試。

今年我校春季心理普測使用洛陽理工學院大學生心理健康測評系統(tǒng)，采用《癥狀自評量表SCL-90》和《大學生人格問卷（UPI）》兩個量表進行測試篩查。測試完成后，大學生心理健康教育中心對全校學生的測評結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計篩查，將存在明顯心理預警的學生列入動態(tài)關(guān)注和檔案管理，針對目前學生反饋較多的情感困擾、學業(yè)焦慮、社交恐懼和自卑情結(jié)等心理困惑，及時開展個體心理咨詢與團體心理輔導活動，幫助學生更好地調(diào)節(jié)身心壓力，樹立積極心態(tài)。與此同時，大學生心理健康教育中心積極到二級學院進行走訪交流，認真聽取學院心理普測工作進展，強化底線思維與安全意識，反饋交流重點學生群體幫扶實施方案，通過分類管理、積極關(guān)注和部門聯(lián)動提高心理預警工作的科學性和有效性，引導二級學院對全體學生開展心理健康宣傳教育，通過組織開展心理健康知識培訓、朋輩心理互助和個別心理訪談等活動切實提高學生的心理抗壓能力和自助互助意識。

此次活動不僅是全校性的心理健康宣傳教育和心理預警篩查，同時也是新學期心理健康教育的第一課。通過此次全校普測活動，有效加強了對學生整體心理健康狀態(tài)的精準把控，促進了學校與二級學院心理健康工作小組的互動交流，提高了學校心理危機識別與預警工作的針對性。大學生心理健康教育中心將在后續(xù)計劃開展心理咨詢案例研討、心理優(yōu)質(zhì)課程大賽、心理專家知識講座、團體心理輔導和心理素質(zhì)拓展訓練等一系列活動，不斷提高教師工作能力，塑造學生積極心理品質(zhì)，筑牢安全屏障，守護心靈家園，為學生健康成長保駕護航。