《大學(xué)生心理健康教育》課程緊緊圍繞“課程思政”和“立德樹人”理念，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量工作主線，走內(nèi)涵發(fā)展道路，以課堂教學(xué)和活動教學(xué)為切入點，以優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容、提升教師教學(xué)水平為工作重點，不斷強化質(zhì)量意識和為教學(xué)服務(wù)意識，深化課堂教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)秩序，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一是筑牢教學(xué)陣地。設(shè)立心理健康教育教研室，打造核心專業(yè)教學(xué)團隊，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的主渠道、主陣地作用。開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》通識教育必修課程，覆蓋全體本科生，注重增強人際互動與情景體驗，實踐體驗與理論結(jié)合，將32學(xué)時課程分為“16學(xué)時理論課+16學(xué)時實踐課”，把心理情景劇排演、團體輔導(dǎo)活動、沙盤體驗和素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動等納入實踐教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。組織心理授課教師集中學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求，認真組織任課教師參與“第二屆大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)論壇”、由河南省教育廳主辦的各類“主題心理健康公開課”和“聚力同心，以研促教——心理實踐課程研討”等教學(xué)活動，堅持以課程思政為導(dǎo)向，面向全體心理授課教師舉辦《大學(xué)生心理健康教育》課程大賽和《大學(xué)生心理健康教育》優(yōu)質(zhì)課大賽活動，充分貫徹“以賽促教、以賽促學(xué)”理念，有效提高了心理課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三是提升課程內(nèi)涵。開展《大學(xué)生心理健康教育》課程科學(xué)研究，促進心理健康教育工作科學(xué)化發(fā)展。2023年8月，我校以“積極心理學(xué)視角下心理健康教育實踐活動”為主題成功申報了河南省心理健康教育名師工作室。2023年7月，推選優(yōu)秀心理授課教師在洛陽理工學(xué)院課堂創(chuàng)新大賽中，榮獲一等獎。2023年12月，《大學(xué)生心理健康教育》課程思政項目通過了洛陽理工學(xué)院課程思政示范課結(jié)項申請。