為加強(qiáng)對(duì)疫情防控常態(tài)化時(shí)期學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注與識(shí)別，不斷提高我校學(xué)工隊(duì)伍心理危機(jī)干預(yù)工作的綜合能力，大學(xué)生心理健康教育中心于11月9日下午在心理情景劇場(chǎng)組織召開(kāi)了心理危機(jī)干預(yù)工作專題會(huì)議，學(xué)生工作部部長(zhǎng)劉湉湉、學(xué)生工作處副處長(zhǎng)白圣豪和各學(xué)院黨委副書(shū)記出席會(huì)議，全體學(xué)工教師共計(jì)110余人參與此次會(huì)議。

學(xué)生工作部部長(zhǎng)劉湉湉、學(xué)生工作處副處長(zhǎng)白圣豪和各學(xué)院黨委副書(shū)記首先召開(kāi)了心理健康教育工作專題座談交流會(huì)，各學(xué)院依次匯報(bào)了近期在學(xué)院心理健康篩查和重點(diǎn)群體學(xué)生約談過(guò)程中呈現(xiàn)的突出問(wèn)題，分享了各自工作過(guò)程中的特色做法和經(jīng)驗(yàn)，提出了下一階段工作的具體目標(biāo)和方向。白圣豪老師就當(dāng)前各學(xué)院在提升學(xué)生心理素質(zhì)、建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制和做好學(xué)生心理監(jiān)護(hù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題分別給予了解答與指導(dǎo)。劉湉湉部長(zhǎng)對(duì)于學(xué)院下一階段開(kāi)展心理健康預(yù)警工作和建立健全制度保障體系提出了具體明確的指示，指出心理危機(jī)干預(yù)工作的重要性和急迫性，要求各學(xué)院更加求真務(wù)實(shí)，將各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。

接著，大學(xué)生心理健康教育中心楊園林老師給大家進(jìn)行校園心理危機(jī)識(shí)別與應(yīng)對(duì)的專題培訓(xùn)。楊園林老師從預(yù)警、識(shí)別、評(píng)估、上報(bào)、監(jiān)護(hù)和存檔幾個(gè)方面入手向大家介紹了危機(jī)干預(yù)的基本流程和注意事項(xiàng)，分享了和學(xué)生談話過(guò)程中通過(guò)基本信息、親子關(guān)系、社會(huì)支持、幻覺(jué)鑒別、自殺評(píng)估和就醫(yī)意愿等角度深度了解學(xué)生的心理動(dòng)向和危機(jī)信號(hào)，進(jìn)行及時(shí)有效的預(yù)警與干預(yù)。

最后，學(xué)生工作處副處長(zhǎng)白圣豪老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，白老師希望全體學(xué)工教師多從細(xì)微之處觀察學(xué)生，多與學(xué)生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題，把培養(yǎng)大學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)作為輔導(dǎo)員工作的重中之重，能夠以體貼和接納的情感態(tài)度投入到心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，成為學(xué)生的“知心人”。

大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作是高校心理健康教育中重要且艱巨的工作之一，關(guān)乎學(xué)生的生命安全，關(guān)乎學(xué)校的安全穩(wěn)定發(fā)展。通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們學(xué)到了心理危機(jī)干預(yù)的知識(shí)與技巧，掌握了突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程的框架及流程，提高了學(xué)工隊(duì)伍面對(duì)心理危機(jī)的預(yù)防意識(shí)和工作能力。