7月11日上午，大學(xué)生心理健康教育中心在王城校區(qū)情景劇場(chǎng)召開了第二次大學(xué)生心理健康教育課程集體備課會(huì)，大學(xué)生心理健康教育中心主任盧愛新、副主任王艷敏及全體授課教師參加了會(huì)議。

本次集體備課會(huì)由王雅君老師和袁孟琪老師分別就《大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)與心理健康》及《大學(xué)生自我意識(shí)》兩個(gè)重要章節(jié)進(jìn)行了深入講解。王雅君老師通過(guò)“who”、“what”、“why”講述了大學(xué)生的角色定位與入學(xué)適應(yīng)問(wèn)題，通過(guò)“yes or no”幫助學(xué)生樹立正確的心理認(rèn)識(shí)，以其豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的案例，將心理活動(dòng)與心理知識(shí)融入貫通，課程設(shè)計(jì)貼合學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容突出課程思政的元素，為教師們提供了寶貴的教學(xué)思路和建議。袁孟琪老師以“20個(gè)我”、“喬哈里窗”、“我的生命線”三個(gè)活動(dòng)為主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和案例分析，融入了互動(dòng)環(huán)節(jié)和專業(yè)心理知識(shí)，幫助教師們理解如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我與實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長(zhǎng)。

分享結(jié)束后，教師們圍繞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)資源的整合等方面展開了熱烈討論，提出了富有創(chuàng)意和實(shí)用性的意見與建議，通過(guò)集體智慧的碰撞，教師們不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，也進(jìn)一步明確了教學(xué)方向和教學(xué)重點(diǎn)。

最后，大學(xué)心理健康教育中心副主任王艷敏對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。她對(duì)兩位主講老師的精彩講解表示高度贊賞，并對(duì)教師們積極參與討論、貢獻(xiàn)智慧表示衷心感謝。王艷敏指出，心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力和協(xié)作，她鼓勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的心理健康教育服務(wù)。

此次集體備課活動(dòng)不僅是一次教學(xué)準(zhǔn)備的過(guò)程，更是一次教學(xué)相長(zhǎng)、共同提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)此次活動(dòng)，《大學(xué)心理健康教育》授課教師們更加堅(jiān)定了為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航的信心和決心，他們表示將繼續(xù)發(fā)揮專兼職心理教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍的力量，依托大學(xué)生心理健康教育教研室，整合各類資源，在新時(shí)代學(xué)生心理健康工作中多方協(xié)同、持續(xù)發(fā)力，為學(xué)生全面、健康發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。