9月13日下午,，大學(xué)生心理健康教育中心通過騰訊會議在線上召開了第四次大學(xué)生心理健康教育課程集體備課會,，大學(xué)生心理健康教育中心主任盧愛新,、副主任王艷敏及全體授課教師參加了會議,。

首先，李安婕老師分享了第五章戀愛與親密關(guān)系章節(jié)的授課內(nèi)容,，通過“你相信一見鐘情嗎,？”進(jìn)行課堂導(dǎo)入，在整個過程中,，安婕老師結(jié)合愛的表白練習(xí),、愛的拒絕,、愛的五種語言及維持愛的能力等環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)了一系列豐富多樣,、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,，多方面深入探討戀愛中的各種現(xiàn)象以及如何建立健康的親密關(guān)系，為教師們在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識戀愛,、處理戀愛關(guān)系方面提供了豐富的教學(xué)素材和方法指引,。

其次，宋冰聰老師分享了第六章調(diào)適情緒應(yīng)對壓力部分,，冰聰老師將理論知識與實(shí)際案例緊密結(jié)合,，使得抽象的心理學(xué)概念變得通俗易懂，著重講述了合理情緒ABC理論,，強(qiáng)調(diào)不合理信念使我們生活中大多數(shù)煩惱和痛苦的來源,，并結(jié)合“我訊息”的表達(dá)模式，幫助同學(xué)們掌握有效化解矛盾的溝通方式,，還聚焦于當(dāng)前學(xué)生面臨的各種壓力以及有效的壓力應(yīng)對策略進(jìn)行講解,，為教師更好地幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力挑戰(zhàn)提供了豐富的方法和途徑。分享結(jié)束后,，教師們圍繞愛情和情緒這兩個主題展開了分享和討論，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了實(shí)用性的意見與建議,。

最后,，盧愛新對心理授課教師提出要求：一是老師們應(yīng)以高度的責(zé)任心以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n態(tài)度，精心上好大學(xué)生心理健康教育的每一堂課,，以飽滿的狀態(tài)充分迎接本科教育教學(xué)評估,。二是作為大學(xué)生心理健康教育課程的教師，當(dāng)以溫和,、自信且明朗的姿態(tài),，給予學(xué)生積極向上的引導(dǎo)力量。三是在正式授課時,，要具備掌控全場的能力,，并且能夠緊密結(jié)合實(shí)際工作與心理授課內(nèi)容，為學(xué)生解答心靈困惑,，成為學(xué)生心靈成長道路上的引路人,，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的新時代大學(xué)生貢獻(xiàn)力量,。