各學院：
為進一步加強我校大學生心理健康教育工作,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，營造良好的心理健康教育氛圍,，培育學生自尊自信,、理性平和,、積極向上的健康心態(tài),，持續(xù)推進《高等學校學生心理健康教育指導綱要》落實落地,，根據(jù)省教育廳要求,，結合我校實際,，決定在全校范圍內(nèi)開展以“喜迎二十大 青春綻芳華”為主題的第十六屆心理健康教育宣傳月活動,，具體安排如下：
一、活動宗旨
通過開展豐富多彩,、形式多樣的宣傳教育活動,，提升廣大學生的心理調(diào)適能力，促進大學生身心和人格健康發(fā)展,。激勵大學生專注自我成長,、綻放青春力量，以積極向上,、奮發(fā)有為的姿態(tài)迎接黨的二十大勝利召開,。
二、活動主題
喜迎二十大 青春綻芳華
三,、活動時間
2022年10月13日-11月13日
四,、活動內(nèi)容
（一）心理健康教育宣傳月開幕式
1、活動簡介：采用心理游園會,、“致實勵新,，與心同行”站長加油站活動，啟動第十六屆心理健康教育宣傳月,。
2,、活動時間：2022年10月13日下午3：00
3、活動地點：致實書院廣場
活動安排詳見《關于開展第十六屆心理健康教育宣傳月啟動儀式的通知》,。
（二）2022級新生心理普測
為全面了解新生的心理狀況,，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，做好干預措施,，對我校2022級全體新生開展心理測評工作,，普測后對數(shù)據(jù)進行整理分析，形成《洛陽理工學院2022級新生心理普測報告》,。
1,、參與對象：2022級全體學生
2、活動時間：2022年10月31日-11月4日
活動安排詳見《關于開展洛陽理工學院2022級新生心理普測工作的通知》。
（三）“心靈之約”專家講座
1,、講座題目：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與心性修為
2,、主講人：沈美華
3、講座時間：2022年10月28日下午
4,、講座地點：心理情景劇場
5,、參加人員：全體學工人員以及專兼職心理咨詢教師
（四）“喜迎二十大，青春在行動”手勢舞大賽
為迎接黨的二十大勝利召開,，洛理學予以手繪舞,，以舞育人，凝聚奮進力量,，在新時代新征程中綻放絢麗青春,，用昂揚的風貌、蓬勃的朝氣,，向黨的二十大送上美好祝福,。
1、參與對象：全體學生
2,、活動時間：2022年10月10日—10月14日
活動內(nèi)容及規(guī)則詳見《關于開展“喜迎二十大,，青春在行動”手勢舞大賽的通知》。
（五）“書香潤心靈,，悅讀促成長”讀書活動
以書香浸潤心靈,，提升心理健康素養(yǎng)，為大學生提供思想交流的平臺,，促進心與心的溝通,，增強朋輩間的心理互助，營造和諧溫馨的校園氛圍,。
1,、參與對象：全體學生
2、活動時間：2022年10月15日-10月25日
3,、活動地點：王城校區(qū)鏡月廣場,、開元校區(qū)九九廣場、九都校區(qū)運動場
活動安排詳見《關于開展“書香潤心靈,，悅讀促成長”讀書活動的通知》,。
（六）“關注‘心’健康，暢言‘心’世界”心理手賬大賽
為普及心理健康知識,，引導大學生暢言內(nèi)心世界,，以心理手帳大賽的方式為學生搭建情感交流的平臺，記錄生活中細碎又溫暖的時光余燼,，表達對生命歷程的體悟和思考,。
1,、參與對象：全體學生
2、活動時間：2022年10月17日—10月21日
活動內(nèi)容及規(guī)則詳見《關于開展“關注‘心’健康,，暢言‘心’世界”心理手賬大賽的通知》,。
（七）“言語交鋒，論證我心”自由辯論賽
開展心理健康教育主題辯論賽,，引導大學生在觀點交鋒中學習心理健康知識，提高思辨能力與團隊合作能力,，展現(xiàn)青春風采,。
1、參與對象：全體學生
2,、活動時間：2022年10月21日-11月13日
3,、活動地點：心理情景劇場
活動內(nèi)容及規(guī)則詳見《關于開展“言語交鋒，論證我心”自由辯論賽的通知》,。
五,、評選表彰
根據(jù)各學院在第十六屆心理健康教育宣傳月活動中重視程度、組織情況,、成員到位等方面的實際表現(xiàn),，評選出4個優(yōu)秀組織獎，并評選活動先進個人7名,，進行表彰獎勵,。請各學院于2022年11月18日前將宣傳月總結交至大學生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至[email protected],。
六,、活動要求
1、高度重視,、全員參與,。各學院要加強組織領導和工作統(tǒng)籌，精心組織安排,，積極動員學生參加各項專題活動,，確保活動有序有效開展,。
2,、創(chuàng)新方式、加強宣傳,。各學院要充分利用好在線直播平臺,、公眾號等方式，結合學院專業(yè)實際,，設計開展特色鮮明,、主題突出,、針對性強的心理健康教育宣傳活動，營造良好的氛圍,。
3,、匯總資料、總結經(jīng)驗,。認真總結宣傳月中的優(yōu)秀成果和典型做法,，努力把行之有效的專題活動轉化為促進學生健康成長的長效機制，并將活動的相關資料作為二級心理輔導站資料妥善保存,。各學院開展活動情況,，將作為二級心理輔導站評選和學生工作年度考評的重要內(nèi)容。
